友谊地久天长教学设计｜教案在线预览

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七年级音乐上册演奏《友谊地久天长》教学设计宜宾市叙州区蕨溪镇初级中学郭丹课题：演奏《友谊地久天长》教学目标：1.知识与技能：了解节奏、节奏型的含义，掌握四分、八分、前八后十六等基本节奏型，提高学生的控制力及训练学生的协调能力。2.过程与方法：通过模仿、操作、体验等方法学习不同节奏型的表达方式，激发学

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所属课文：友谊地久天长

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学校：宜宾市叙州区蕨溪镇初级中学校

友谊地久天长教学设计

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关键词：友谊地久天长教学设计

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七年级音乐上册演奏《友谊地久天长》教学设计

宜宾市叙州区蕨溪镇初级中学

郭

丹

课题：演奏《友谊地久天长》

教学目标：

1.知识与技能：了解节奏、节奏型的含义，掌握四分、八分、前八后十六等基本节奏型，提高学生的控制力及训练学生的协调能力。

2.过程与方法：通过模仿、操作、体验等方法学习不同节奏型的表达方式，激发学生学习的兴趣和对音乐的热爱。

3.情感态度与价值观：通过小组合作，提高学生的合作意识。通过听、唱、奏使学生感受美、欣赏美、表达美，建立学生的自信心和成功感，促进学生身心和谐发展。

教学重难点: 重点：掌握四分、八分、前八后十六等基本节奏型。

难点：提高学生的控制力及训练学生的协调能力。

教学准备：电子琴、多媒体、打击乐器若干。

教学过程: 一、

新课导入

1.学生聆听教师电子琴弹奏《友谊地久天长》，学生可跟唱。

2.学生再次聆听教师弹奏乐曲，并为音乐伴奏（拍手）。

二、

新课展开与深入

1.节奏、节奏型的定义。

（1）

节奏：组织起来的音的长短关系。

（2）

节奏型：在音乐作品中具有典型意义的节奏。

2.探讨学习基本节奏型。

（1）

四分音符

（2）

八分音符

（3）

十六分音符、前八后十六、前十六后八。

3.演奏《友谊地久天长》

（1）

分小组训练及表演。

（2）

学生用打击乐器演奏。

三、

归纳总结

1.基本节奏型

2.拓展学习：以本节课学过的节奏型创编4小节二声部或者三声部的节奏。

3.延伸学习：朋友是我们一生重要的财富，无论我们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的身影，无论我们来自何处，相逢即是缘分，让我们伸出热情的手，以真诚的心携手走过风雨坎坷。

关于本教案的常见问题

Q：友谊地久天长教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《友谊地久天长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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