一 快快乐乐玩一玩特级教师教学实录

教

学

设

计

说

明

丹江口市红旗中学 白

雪

一、教学思想

本课以《全国青少年校园足球教学指南（试行）》为依据，以教师为主导、以学生为主体，结合学生的心理特点，紧扣三个目标创设意境，致力给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。通过教师的启发、引导让每位学生以饱满的热情、积极地姿态，投入到学练中，使学生在玩中学、学中玩，享受到在运动中的快乐。从而激发学生的运动兴趣，促进学生创造性学习，增强学生的自信心，增进团队合作意识，帮助学生养成积极思考、勇于创新、主动参与的习惯。

二、教学内容

1.足球——脚内侧传接球

2.传接抢断 2 Vs 2 三、教材分析

足球运动具有趣味性、集体性强和竞争激烈、锻炼身体效果明显的特点，是学生特别喜爱的运动项目之一。七年级学生有一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择了七年级《体育与健康》（全一册教材）中足球章节内的“脚内侧传接球”作为本节课的主教材。

四、学情分析

本次课的授课对象为七年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分学生，都比较热爱足球运动，因此参与性比较高。

五、教学目标

1、认知目标：复习巩固脚内侧传接球的技术动作。

2、技能目标：通过循序渐进的教学方法，让学生基本掌握脚内侧触球部位的准确性，发展灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标：通过足球练习，激发运动兴趣，培养团结协作的精神并享受运动的乐趣。

六、单元课次及教学重难点

第一课次

第二课次

第三课次

初步学习脚内侧传球的动作方法，体验触球部位。

基本掌握脚内侧传球的动作方法。

组织脚内侧传球比赛教学，提高学生的足球意识。

重点：传球的准确性

难点：移动中传球正确的击球部位

七、教学方法手段

本课贯彻和执行直观性原则、循序渐进与区别对待的教学原则。

教法：1.讲解与示范。2.练习法。3.比赛法。4.评价学习法。

八、教学过程

(一)开始部分

1.课堂常规

2.准备活动：游戏激趣，“喊数球抱团”（利用大家玩过喊数抱团的游戏结合足球进行改编。）

3.足球拉伸活动

足球热身操

（二）基本部分

1.两人对传接球练习（设置不同的难度，学生根据自己的水平自行进行分层练习）

2．30”限时传接球（准确性，数成功的次数）

3.技战术新“贴膏药”（利用大家玩过“贴膏药的游戏结合足球进行改编）

4.

传接抢断 2 Vs 2（在各自的区域内轮换2对2实战传接配合射门）

（三）结束部分

1.放松操

在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳。身心得到恢复。

2.课堂小结

3.归还器材

九、运动负荷

预计平均心率为：120次/分左右

最高心率为140次/分

运动密度为45%，运动负荷中等

十、场地器材

足球41个、标志盘24个、

标志桶8个、音箱

足球脚内侧传接球

水平四七年级（3—2） 丹江口市红旗中学 授课教师：白

雪 学生：40人

教材

内容

1．

足球脚内侧传接球

2．

传接抢断2VS2 重点：传球的准确性

难点：移动中正确的击球部位

1、认知目标：复习巩固提高脚内侧传接球的技术动作。

教学

2、技能目标：通过循序渐进的教学方法，让学生掌握脚内侧触球部位的准确性，发展目标

灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标：通过足球练习，激发运动兴趣，培养团结协作的精神并享受运动的乐趣。

课堂

结构

教学内容

1.体育委员整队，清查人练习运动负荷

时间

时间

强度

4’30”

2’30”

4’

中下

组织教法

组织：

成队列成4列横队

要求：快、静、齐。

组织如图（1）



要求：

注意力集中，听教师口令停球并将球靠拢。

组织：原地练习

组织如图（2）

4

3

21

教法：教师讲解具体练习方法

要求：两人一组，相对站立成功传接10次后，逐步拉远距离继续练习，看哪一组先到方框两端

2’

准

数。

备

2.师生问好，宣布课的内容

及要求。

部

3.检查服装，安排见习生。

分

4.热身

（图1）

4’30”

①

游戏热身

︵

（“喊数球抱团”）

9

分

钟

︶

2’30”

②

足球热身操

1、

传接球复习

（由近及远练习）

5’

中上

基

本

部

分



基

本

部

分

︵

26分

钟

︶

2、30”限时传接球

(数成功次数)

3、技战术摆脱传接配合

新“贴膏药”

如图（3）

4、传接抢断2 Vs 2

2’

11’

8’

1’

2’

2’

中

中

强

要求：

1、

标志盘前传接球，完成后迅速退到标志盘后。

2、

注意力集中准确判断球和前进方向。

3、规定时间内数传接球的次数。

组织如图（3）

4组练习方法相同

教法：教师讲解示范练习方法

要求：在各自的区域内进行2到3次的传接配合后进行射门比赛，输的队伍下来，几组轮流。

队列如图：



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

教法：教师领做，学生跟做。

要求：动作放松

结

束

部

分

︵

5 分

钟

1.放松拉伸。

2.总结本次课的优点和不足。

3．布置课后作业及回收器材。

4师生再见。

5’

3’

中下

︶

场地足球41个

标志盘24个

预计密度：45% 预计平均心率：120次/分

器材

标志桶8个

音箱

上课流程

•

一、开始部分

1、游戏“喊数球抱团”

2、足球操

•

二、基本部分

①短距离传接球 1、练 ②30”限时传接球 ③ 摆脱、传接球“贴膏药”

2、传接抢断 2 Vs 2

•

三、结束部分 集合、放松操、小结