江城子•密州出猎ppt课件教学实录

秦皇岛市第十九中学导学案

年级

九

下

科目

语文

姓名

彭宗芳

导学案编号：

课题

课型

古文新授课

主备人

江城子。密州出猎

审核

1、读准字音、读顺、读通、读背。

学习

目标

2、体会本文夸张、用典、反问等修辞手法，以及先绘景后抒情的写作手法。

3、体会苏轼的豪迈。感悟苏轼的选择和坚守。

学习

重点

1/2 导学过程

二次备课

一、单元导入

明确目标

二、了解文体

走进作者

1、导语：

今天我们学习《词四首》，一说词就会马上想到宋。但是（1）词始于南梁，形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。（2）词还有一个别称叫，在唐代它在文人

1

眼里是不登大雅之堂的。词之所以能够和唐诗、元曲、明清小说拥有同等的文学地位，归功于一个人，就是苏轼。（3）提出了词须“自是一家”的创作主张，使词的美学品位真正能与诗并驾齐驱。“以诗为词”，是将诗的表现手法移植到词中。苏词中较成功的表现有用题序和用典故两个方面。最终突破了词为“艳科”的传统格局，提高了词的文学地位，使词从音乐的附属品转变为一种独立的抒情诗体，从根本上改变了词史的发展方向。

2、请同学回顾旧知，介绍苏轼。

苏轼，字子瞻，又字和仲，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙

。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，祖籍河北栾城，北宋文学家、书法家、画家。豪放派代表

。

其文纵横恣肆；其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同是豪放派代表，并称“苏辛” ；其散文著述宏富，豪放自如，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一。苏轼亦善书，为“宋四家”之一；工于画，尤擅墨竹、怪石、枯木等。

2

三、初读课文

正音断句

学法指导：

1、自读，注意红体字读音。

2、互读，纠正字音。

3、再读一遍。（以上为学生）

4、教师指读、纠错。

5、齐读。

四、再读课文

一字挈领

1、找到文中贯穿全篇，统领全词的一个字？请从内容上分析作者围绕这个字是如何展开的。请用思维导图的方式呈现出来。指导朗读插入其中。

2、朗读诗歌，读出狂放。

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五、联系背景

体会豪放

苏轼自请出京

熙宁四年（1071年），苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史谢景在神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼于是请求出京任职，被授为杭州通判。

熙宁七年（1074年）秋，苏轼调往密州（山东诸城）任知州。熙宁十年（1077年）四月至元丰二年（1079年）三月，在徐州任知州。元丰二年（1079年）四月调为湖州知州。他在地方任职时革新除弊，因法便民，颇有政绩。

1、苏轼是豪放词的代表，那么他的豪放仅仅是内容上的这些“狂”吗？请你从炼字、修辞的角度写一写。

诗歌变形，方便理解。

江城子·密州出猎

先生聊发少年狂，左黄狗，右苍鹰，锦帽貂裘，千骑上平冈。为报倾城随太守，亲乘马，射大虎。

酒醉坦胸尚开张。鬓已霜，也无妨。持节云中，一定遣冯唐。会挽雕弓如满月，西北望，抗夏辽。

3、朗读诗歌，读出豪放。

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六、回顾旧知

当堂检测

1、背诵课文，并默写在表格上。

2、出示背景和作品（用表格的形式）

请你用一个字来概括此时此刻苏轼的形象，用一句话来概括苏轼的精神。

政见不合、自调密州

《水调歌头·明月几时有》是宋代大文学家苏轼公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋在密州（今山东省诸城市）时所作。这首词以月起兴，与其弟苏辙七年未见之情为基础，围绕中秋明月展开想象和思考，把人世间的悲欢离合之情纳入对宇宙人生的哲理性追寻之中，反映了作者复杂而又矛盾的思想感情，又表现出作者热爱生活与积极向上的乐观精神。

乌台诗案、被贬黄州

元丰二年七月，历史上著名的“乌台诗案”，御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨，差一点被杀。十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得“签书公事”，也就是说做着有职无权的闲官。

《定风波。莫听穿林打叶声》这首记事抒怀之词作于公

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元1082年（宋神宗元丰五年）春，当时是苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州（今湖北黄冈）团练副使的第三个春天。词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，词人却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行。

《卜算子、黄州定慧院寓居作》此词为公元1082年（元丰五年）十二月或公元1083年（宋神宗元丰六年）初作于黄州，

《记承天寺夜游》此文写于宋神宗元丰六年十月（1083年），作者被贬到黄州已经有四年了。在这种情况下，作者近乎流放，心情忧郁；但是，他仍然有进取之心，于是写了这篇短文。

请你用这样的形式来概括苏轼的形象和气度。

在

的情况下，你选择了

，坚守了

。

总结：世界以痛吻我，我要报之以歌。——泰戈尔《园丁集》

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七、拓展延伸

能力提升

1、心似已灰之木，身如不系之舟。

问汝平生功业，黄州惠州儋州。

———苏轼《自题金山画像》，苏轼一生被贬，找到他每一个阶阶段的作品，结合其生平，分析这首自题小像是否准确。请你就这个问题写一篇议论文。（不少于600字，可以以小组合作的方式完成）

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