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尖字沽中学学科集体备课教案编号：年级九年级学科语文日期课型新授课题《敬业与乐业》主备人李振文参备人（第一课时）知识1. 把握本文的中心论点和作者的写作思路。教与2. 学会举例论证和道理论证两种论证方法的运用。技能3. 培养学生联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生学活。过程1、通过概括归纳作者引用
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6 敬业与乐业国家优质课一等奖
未知
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关键词：6 敬业与乐业国家优质课一等奖
正文
尖字沽中学学科集体备课教案
编号：
年级
九年级
学科
语文
日期
课型
新授
课题
《敬业与乐业》主备人
李振文
参备人
（第一课时）
知识
1. 把握本文的中心论点和作者的写作思路。
教
与
2. 学会举例论证和道理论证两种论证方法的运用。
技能
3. 培养学生联系自己的实际，用敬业与乐业的态度对待生学
活。
过程
1、通过概括归纳作者引用的格言和故事，学习两种论证方目
与
法。
方法
2、针对文章观点，展开讨论，拓展学生的思维模式。
标
情感态1、体会梁启超提出的“敬业、乐业”的生活原则，感悟人度价值生价值。
观
2、通过合作交流，认识社会发展和时代进步对职业观乃至生活观的影响。
教学重点
学习作者是如何运用“举例论证”和“道理论证”来论述自己的观点的。
教学难点
体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
教具准备
多媒体
教学过程
集体修个人再改建议
探讨意图
【学习要点概述】
1.了解作者和写作背景。
2.掌握课文中作注的疑难词语的读音、字形、词义。
3. 把握本文的中心论点和作者的写作思路。
【预习导引】
（一）你的搜集：
1. 关于梁启超的相关常识。
培养学2．关于本文的写作背景。
生搜集（二）你的积累
问题的1．给加点的字注音：
能力
旁骛．（
）
解剖．（
）
亵．渎．（
）（
）
强聒．（
）
骈．（
）进
佝．偻．（
）（
）
教诲．（
）
禅．（
）师
容赦．（
）
承蜩．（
）
2. 根据句意说出相应的词语：
A.对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。（
）
B.不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。（
）
夯实基C.比喻最好的或独一无二的方法。
（
）
础
D.道理极容易明白。
（
）
E.唠唠叨叨说个没完。
（
）
F.语言和行为相照应。
（
）
（三）
质疑问难
【走进文本，自主学习】
（一）整体感知
1. 解题
（1）你理解的“业”指的是什么？
（2）“敬业”是什么意思？
（3）“乐业”又是什么意思？
（4）标题是否表达了作者的观点？
2. 自读课文，思考问题：
（1）演讲中哪句话最能体现作者的观点？明确论点提出的段落。
（2）作者先后谈论了哪几个问题？
（二）研读课文
自读文章第②到第⑤段思考以下问题：
1．给这几段列出简单的提纲。（温馨提示：结合议论文“引论—本论—结论”的一般结构分析。）
2．说出作者运用了什么样的论证方法？（可以先找出文中写了哪几个人的事，然后分组讨论概括每个人的事，得出所运用的论证方法。）
3．根据自己的理解，试着为“有业之必要”列举几条理由。
（三）质疑问难
作者在文章中用到了设问句，有什么好处？你的疑问：
三、【拓展延伸】
同学们从文中收集了不少名言警句，读读背背，说出你的理解。
培养学生质疑能力
培养学生解决问题与分析问题的能力
板书设计
课后反思
敬业与乐业
梁启超
文章脉络：题目的出处——“有业”的必要——敬业——乐
业——总结
教师在教学过程中，需紧扣议论文三要素、论证方法等要点，使学生理清文章脉络。
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关于本教案的常见问题
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