美丽的草原我的家教案公开课一等奖是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《美丽的草原我的家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

美丽的草原我的家教案公开课一等奖｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：美丽的草原我的家教案公开课一等奖

正文

教学设计及反思课题

《美丽的草原我的家》

课时

1 教学目标

1、知识与技能：学会演唱歌曲《美丽的草原我的家》,感受蒙古音乐独特的长调风格。

2、

过程与方法：通过多种形式参与艺术活动，感受音乐的美，提高学生思考与鉴赏音乐的积极性。 3、情感态度与价值观：对音乐与地理环境之间的关系有初步体验，激发学生对少数民族音乐的兴趣及对祖国民族音乐文化的热爱。

扩大学生的艺术视野，从而加深对数学重点

通过各种音乐实践活动使学生了解所选的歌曲和乐曲，音乐地域文化的印象。

教学难点

音乐材料多，要在有限的教学时间内较好的完成教学任务。

教学准备

钢琴、多媒体

教学流程

学生活动

学生听后回答

蓝蓝的天

白白的云

美丽的大草原

雪白的羊群

请一两名同学谈一谈

引导出学生说出出四大牧场

感受歌曲

媒体与技术

的应用说明

播放歌曲

一、导入新课

提问导入：你去过草原吗？你心中的草原是怎样的？想感受古诗中“天苍苍，野茫茫……”的大草原风情吗？今天我们先来听一首歌曲，听完以后请同学们告诉我这首歌曲描绘了一幅什么样的画面？它是哪个民族的？歌曲中有乐器伴奏吗？那你们能听出哪几个声部呀？（听后回答）

1、同学描绘一下这首歌曲所表现的画面。（说得非常好）这首歌曲是放牧时演唱的歌曲，叫《美丽的草原我的家》。它的色彩非常丰富：蓝蓝的天、洁白的云、碧绿的大草原、雪白的羊群，把我们带进了一幅很有诗意的画里。那么我们同学们知道这是我国哪个少数民族的民歌吗？（蒙古族）

2、这种只用人声歌唱而不用乐器伴奏的声乐演唱形式，就叫无伴奏合唱。（女高、女低、

男高、男低）大型的合唱歌曲一般都是四个声部组成的。

师引导生说：这四个声部的旋律就像蒙古族的景色，女高音就像（天空的云），女低音就像（广阔的天空），男高音就像（洁白的羊群），男低音就像（无边无际的大草原）。

3、你是怎么知道这是蒙古的民歌？（请一两名同学谈谈）

教

学

设

计

歌唱草原的歌曲就一定是蒙古民歌吗？还可能是哪儿的民歌？（引导学生说出四大牧场）今天，我们就一起去草原旅行，了解一下草原上的生活和歌曲。

二、新课教学

1、欣赏民歌《美丽的草原我的家》

2、提问：蒙古族民歌《美丽的草原我的家》体现了什么意境？（在学生对蒙古草原有了初步印象后，再让学生感受歌曲的清新之美，从而激发学生的学习欲望。）

3、总结蒙古族民歌的风格特点：宽广、舒展。

4、一起跟着老师轻轻地哼唱一下歌曲的旋律吧！（用M唱）

在学唱歌曲时，尽管淡化识谱学习，以降低学习对乐谱的畏惧感，这样学生就摆脱了牵的绳索，教师在帮助学生开拓思维的空间的同时，放手让学生去评述本歌的情绪、线条，并让学生体会音乐与地理环境之间的关系。）

5、教学生一边唱歌，一边加上简单的舞蹈动作，体会歌曲的意境。

学生有感情的演唱

学生一边唱歌一边加上简单的舞蹈动作

欣赏蒙古草原风光视频

播放歌曲伴奏

三、课堂小结

今天，我们在美丽的音乐中去内蒙古大草原游玩了一圈，乘着歌声的翅膀、伴着马头琴独特的音色，我们感受到了辽阔而美丽的内蒙古大草原，感受到了我们伟大祖国的大好河山，这更增加了我们对伟大祖国的热爱之情。

资料摘要

美丽的草原我的家教案公开课一等奖