哈腰挂优质课教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《哈腰挂》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

哈腰挂优质课教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：哈腰挂优质课教案内容

正文

《哈腰挂》教学设计

教学目标：

知识目标：通过反复聆听《哈腰挂》，了解搬运号子一领众和等风格特点。

能力目标：能够根据歌曲的基本节奏，体验节拍、节奏与劳动节奏、劳动强度之间的关

系。

情感目标: 崇敬热爱劳动人民，学习劳动工人们不怕艰苦，团结一致的工作精神。形成

在生活中创造，向劳动人民学习的正确理念。

教学重点：形成在生活中创造，向劳动人民学习的正确理念。

教学难点：体验节拍、节奏与劳动节奏、劳动强度之间的关系。

教学过程：

一、游戏导入

8人抬木头游戏

挑选8名个头差不多高的男生，分成两列，4人每组。左右相互搭肩，后面同学再将手搭在前面同学的肩膀上（这时的8位同学相当于一个整体），然后从教室后面一起走到前面。

走完后请同学谈谈集体走路时的感受。

师：同学们刚才一起走过来有什么感受？

生：走不齐、担心踩着脚。

二、教学过程

师：同学们，有一群抬木头的工人，他们往往也是八个人一组一起走路，不过可没有同学们这样轻松。这些人往往要抬起一千多斤的大木头走很远的路。他们是如何齐心协力将大木头抬走的呢？秘诀就在于他们边抬木头边唱歌。下面请大家欣赏一段抬木头的音频。

1.PPT投影《哈腰挂》完整歌词与曲谱，同时播放音频资料。

2.讨论“哈腰挂”的含义以及歌曲在抬木头过程中的作用。

（在集体性运输劳动中，统一步伐、

协调呼吸、保障人身安全，振奋情绪，提高劳动效等）

歌曲分析：

（1）歌曲的乐段结构

单乐段结构

（2）节拍、节奏

歌曲使用2/4

1/4 变换节拍，节奏鲜明

律动型

××

×|×|，

（3）旋律、歌词

曲调起伏较小，仅在五度音内进行，多为依字行腔，与当地方言、音调结合紧密。

（4）演唱形式

一领众和，领唱与和腔交替进行。（在此重点讲述领唱与和唱各自特点以及严格配合的重要性）

（5）速度、力度

速度缓慢，力度强

4.再次聆听《哈腰挂》音频

引导学生按基本节奏型做一领众和表演。

5.再次做8人抬木头游戏

请之前的8位同学上台，在老师指导下，配合歌曲做抬木头表演。表演的同学与全班同

学一起和唱，注意脚步重心的分配。演完后请同学们评论，让表演者谈感受。

6. 观看电影《锦上添花》片段1 （1）思考一：

男主角段志高是个音乐“专家”，为何写的抬木头号子不起作用，在歌曲创作上最主要出了什么问题？

没采用一领众和的演唱形式

（2）思考二：

为何身为站长的“老解决”能轻松解决？你从以上视频故事中得到什么启示？

（3）思考三：

“老号子”和《哈腰挂》在下面音乐要素中哪些是相同的？

相同点：一领众和

旋律平稳

歌词即兴

搬运号子的最主要的音乐特点：

一领众和的演唱形式、跨度不大的歌曲旋律、即兴创作的歌词内容

观看电影《锦上添花》片段2 通过影片中男主角段志高的进步表现，进一步升华对劳动人民的崇敬之情。

9.歌曲创编

按要求创作四至八小结歌词，同学来表演。

三、总结

下面我们来一起回忆一下搬运号子的特点：

作用

歌曲音乐要素

特点

统一步伐、协节拍、节奏

使用2/4

1/4 变换节拍

调呼吸、保障律动型

××

×|×|

人身安全

振奋精神

演唱形式

一领众和、即兴歌词

提高劳动效率

速度、力度

慢

强

旋律

曲调起伏较小，仅在五度音内进行

歌词

即兴，依字行腔

在今后的学习和工作中，要多向劳动人民学习，在实践中学习，理论与实践相结合。

四．课后活动

请同学们继续创编歌词

资料摘要

哈腰挂优质课教案内容

哈腰挂优质课教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_121348

配套课件

哈腰挂PPT课件和名师教学设计2

哈腰挂PPT课件和优质课教案内容

哈腰挂PPT课件和设计意图

哈腰挂PPT课件和公开课教学设计模版

哈腰挂PPT课件和教学设计第一课时

相关文档

☆中华人民共和国国歌教学设计和教学实录

☆中华人民共和国国歌优质课教学设计

友谊地久天长名师教学设计2

☆茉莉花PPT专用教学设计内容

友谊地久天长优秀教学设计

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：哈腰挂优质课教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？