第四课 邓小平理论板书设计及设计说明

道法九年级第二单元《邓小平理论》教学案

课 邓小平理论

题

课时

3 媒体

课件

设计

杜学章

教1.感受国家、社会的巨大变化,了解我国的基本国情,理解“社会主义初级阶段”的内涵

学

2.知道党在社会主义初级阶段的基本路线,理解“以经济建设为中心”和“坚持改革开放”的重要目

性

标

教教学重学点

要教学难点

点

我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,这是当代中国最基本的国情。

“一个中心,两个基本点”是党在社会主义初级阶段基本路线的核心内容。

教 学 活 动

本课核心考点及探究与分享

基础导学：

1.社会主义的本质:（P28）

解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。

2.我国最基本的国情是什么?为什么? （P28-29）

(1)最基本国情:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。这是党和国家制定各种路线、方针、政策的基本依据。

(2)原因:①我国社会生产力水平总体显著提高,社会生产能力在很多方面进入世界前列。但是,我国是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。

②我国幅员辽阔,各地发展很不平衡。

③我国的科学技术水平总体还不够高,知识创新和技术创新能力相对不足,极大地制约了我国社会经济的发展。

3.中国共产党确立的社会主义初级阶段的基本路线的（P30）

内容是什么?核心内容是什么? (1) 内容:领导和团结全国各族人民,以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,

自力更生,艰苦创业,为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化强国而奋斗。

(2) 核心内容:①一个中心:以经济建设为中心。②两个基本点:坚持四项基本原则,坚持改革开放。

4.为什么要坚持以经济建设为中心? （P31）

坚持以经济建设为中心是兴国之要,是我们党和国家在总结新中国成立以来正反两方面经验教训的基础上做出的重要决策。

5.什么是四项基本原则?为什么要坚持四项基本原则? （P32）

(1)内容:坚持社会主义道路,坚持人民民主专政,坚持中国共产党的领导,坚持马列主义、***思想。

(2)原因:四项基本原则是立国之本,维系着社会的稳定,支撑着共和国的大厦,是我们党、我们国家生存发展的政治基石。

6.为什么要坚持改革开放? （P32-34）

(1)改革开放是社会主义中国的强国之路,是决定当代中国命运的历史性决策。

(2)对外开放,是我国现代化建设必不可少的条件,是我国长期坚持的基本国策。

个 性 部 分

(3)改革开放是新时期中国最鲜明的特点,是我们党、

我们国家发展进步的活力源泉。它将进一步破除我们前进道路上的障碍,充分调动一切积极因素,为社会主义现代化建设增添新的活力。

7.对外开放的途径:“引进来”与“走出去”相结合。（P34）

8.中国特色社会主义的伟大实践证明了什么? （P34）

(1)毫不动摇地坚持社会主义初级阶段的基本路线,是社会主义制度经受严峻考验、显示强大生命力的最可靠保证。

(2)在新的征程中,我们必须始终坚持以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,任何时候都决不动摇,不断把中国特色社会主义事业推向前进。

互动探究：

从“健康”的角度认识我国的发展,你从中体会到了什么? 例题精选：

2017年11月30日,***会见来华出席“2017从都国际论坛”的世界领袖联盟成员时强调,我们将实施更高层次的对外开放,推动形成全面开放新格局,中国不会关门,只会把门开得更大。这向世界透露出我国将继续坚持

( A ) ①全方位、多领域对外开放

②更高水平的对外开放

③把对外开放作为当前的中心工作

④合作共赢的开放理念

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③

课堂板书：

本课的教学共需3课时，第一课时主要教学社会主义初级阶段，第二课时主要教学“一个中心，两个基本点”，第三课时针对一二课时进行系统的复习和总结；特别是第三教课时我认为是必不可少，非常重要的：通过系统的复习，使学生对邓小平理论有全面、学深入、正确的了解；对教学重点和难点基本能够掌握和突破；对所学理论知识能加深后印象，得到巩固。在教学中要注意理论联系实际，调动学生的积极性和主动参与性，记

注重师生互动，暨体现学生主体又注重教师引导，使课堂生动、活泼、有序和高效。