22 范进中举名师教学实录

《范进中举》教学设计

武清区汊沽港镇初级中学

王雪峰

【学习目标】

1 知识与能力：朗读文章，掌握重点字词。学习小说中运用夸张、对比以及正侧面描写相结合的手法刻画人物。

2 过程与方法：通过朗读，感知文章的具体内容。通过赏析，分析个性鲜明的人物形象。

3 情感态度与价值观：培养学生欣赏小说的能力，体会封建科举制服对读书人的迫害，树立正确的学习、考试、就业观念。

【学习重点】通过文本阅读和对比手法的运用，领会小说刻画人物形象的方法。

【学习难点】结合资源挖掘文本，从而理解全书的讽刺意味和文学价值。

【学习时间】一课时

【教学用具】多媒体课件

【教学过程】

一、资料筛选(课前预习) 1吴敬梓（1701—1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，清朝最伟大的小说家之一，安徽全椒人，出身于没落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵，后家业衰落，移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试，以病不赴。晚年益贫困，卒于扬州。善诗赋，尤以小说著称。所作

《儒林外史》，根据切身体验，从多方面描绘士大夫的精神面

貌，对科举制度和封建礼教进行深刻的批判，成为我国古典讽刺小说中的杰出作品。又有《文木山房文集》。

2《儒林外史》是清代长篇章回体小说,共55回。“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多用一个对仗句来概括本回主要内容。《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才，胡屠户行凶闹捷报”。范进中举时已是54岁了，从20岁到54岁，他整整考了35年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了考官周进的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童试中考上第一名秀才，紧接着在乡试中考了第七名。

3关于科举制度：

资格考试——童试

县级考试

，参加考试的人皆称“童生”，考上为“生员”，即“秀才”。也是课文开头屠户口中的相公，这是功名的起点。

正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。

（1）乡试（又称秋闱）。每三年在省城考一次，成绩优良的的秀才参加，考中者称“举人”，有资格做官。

（2）会试（又称春闱）。乡试后第二年春天在礼部考，及格者称“贡士”。

（3）殿试。由皇帝主持，贡士参加，中者皆称“进士”，分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身，第一甲取三名，第一名称“状元”，第二名称“榜眼”，第三名称“探花”。

二、导入：亲爱的同学们，今天我们一起学习《范进中举》，首先我们来看一个小品《范伟中奖》

（多媒体播放）

范伟中奖后抽了，范进中举后如何了呢？（疯了）

小说是如何描写范进发疯的过程的？

（结合课件出示）

范伟中奖抽了，用“话聊”的方法治好了。范进中举疯了，又是如何治疗的？（一巴掌扇好的）

范进欣喜而疯，可见这中举意义非凡啊！那么我们对比一下范进中举前后会有怎样的变化。

三、围绕主要人物中举前后的变化，完成表格。

1范进中举前后的各方面变化

范进

中

举

前

每日小菜饭

乡试无盘缠

卖鸡换米煮粥

住在茅草屋

不知猪油味道，母亲跟着挨饿。

中

举

后

有拿鸡蛋送白酒的，有背斗米捉两鸡的，有搬桌拿凳的，胡屠户送肉送钱，张乡绅送银赠房

生活状况

家庭及

社会地位

被丈人骂作“现世宝”

“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”

邻里无人理会

(地位低微,受人歧视、辱骂）

邻居众人口口声声“范老爷”

报录人献计治疯

丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”“才学高品貌好”扯衣裳后襟；张乡绅拜会，称兄联谊

范进的人物形象：

猥琐懦弱，圆滑世故，热衷功名

，利欲熏心，可悲可笑

文章除了正面描写范进中举前后的变化以外，还描写了另外一个极具讽刺意味的人物，他就是范进的岳父胡屠户。

下面我们来看一看胡屠户在范进中举前后的态度变化。

2胡屠户对范进中举前后的态度变化

胡屠户

对他的称呼

说话的态度

所带的贺礼

嫁女的说法

相貌的评价

才学的评价

能否考中

对亲家

的称呼

中举前

现世宝

烂忠厚没用的东西

啐

训斥

狗血喷头

一副大肠

一瓶酒

倒运

尖嘴猴腮

不三不四

不是你的文章好，

是宗师舍与你的

癞蛤蟆想吃天鹅肉

你那老不死的老娘

中举后

老爷

贤婿老爷

恭维

奉承

讨好

千恩万谢

七八斤肉

四五千钱

养到30岁，

毕竟要嫁个老爷

品貌又高

张府周府也没有这样的相貌

才学又好

毕竟要嫁与个老爷

你家老太太

胡屠户的人物形象：

势利、市侩、粗俗、欺贫爱富、趋炎附势、前倨后恭、阿谀奉承

在当时像胡屠户这样的人是个别的吗？请大家说一说。请大家思考两

个问题：

1、张静斋是城中望族，之前与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银又送房？

2、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？

明确：张静斋的目的是为了结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行。

明确：众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。众邻居对权势者或敬畏或谄媚[chǎn mèi]，对不幸者冷酷无情。这表现了封建社会的世态炎凉。

四、揭示小说主题。

课文通过对比描写范进中举前后社会、经济地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他周围各色人等趋炎附势的嘴脸，有力地抨击了封建科举制度对读书人心灵的荼毒，辛辣地讽刺了科举制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社会的黑暗现实和世态的炎凉。

文章除了大量运用对比的写法讽刺以外，在刻画人物上也是十分精妙，对人物描写的方法有很多，请大家结合描写方法分析讽刺意味。从文中找出来读一读，说一说。

五、拓展阅读：

分析严监生的形象和讽刺意味。

自此严监生的病，一日重似一日，毫无起色。诸亲六眷，都来问候，五个侄子，穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋以后，医生都不下药了；把管庄的家人，都从乡里叫了来，病重得一连三天不能说话。

晚间挤了一屋子的人，桌上点著一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶妇抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！别人都说的不相干，只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。

六、布置作业

阅读《儒林外史》

七、板书设计

前

对比

范进中举

趋炎附势

世态炎凉

讽刺

后