中国共产党执政：历史和人民的选择优秀教学设计内容

第六课：我国的政党制度

第一框 中国共产党执政：历史和人民的选择 教学设计

涉县第二中学 杜正国

一、教学目标

了解中国共产党领导和执政地位的确立。

理解中国共产党的性质和宗旨。

理解中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者间的关系。

运用中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导。

二、学情分析

高一的学生对中国共产党有一定的了解,但缺乏理性的系统的认识,所以对党的认识还有待进一步的提升。

三、重点难点

中国共产党领导和执政地位的确立

中国共产党的性质、宗旨和执政方式

四、教学活动过程

【导入】前面我们学习了我国的根本政治制度--人民代表大会制度，了解了人民代表大会是我国的权力机关，还学习了我国的行政机关政府，但是无论是政府还是人大都是在中国共产党的领导下行使权力，今天我们来一起学习第六课第一框题《中国共产党执政：历史和人民的选择》

通过本课让我们了解中国共产党有什么地位？她的地位是如何确立的？她如何带领我们朝着更好的方向迈进？

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【活动1】师生共唱歌曲：《没有共产党就没有新中国》，走近中国共产党，通过师生共同探讨了解党在建国和国家建设中的重要作用，感悟党的性质和宗旨，为下面回顾党的历史和本课其他内容的学习做好了情感和内容的铺垫。

【活动2】师生共同回顾历史，了解中国共产党领导和执政地位的确立过程。

【活动3】分析新中国诞生前几种政治力量的较量，进而得出：近代史，列强瓜分中国，国人水深火热，几种救亡图存的努力都失败了，在那样的历史条件下，只有中国共产党得到了人民的拥护，带领中国人民走出了一条成功的道路。所以，中国共产党肩负着人民的重托。

老师展示《中国共产党成立九十多年来,领导全国各族人民完成和推进了三件大事》

【小结，展示PPT】中国共产党领导和执政地位，是历史的必然，是人民作出的选择，是由党的性质和宗旨决定的，坚持党的领导在社会主义现代化建设中具有重要意义，所以我们要坚持党的领导核心地位。老师总结：实践证明，中国共产党没有辜负历史和人民的选择与重托。

【活动4】通过学生活动展示中国共产党执政以来我国现代化建设的辉煌成就，领悟坚持党的领导和执政地位的重要性。

老师通过视频展示港珠澳大桥这一建筑奇迹，师生共同领悟党新

时期现代化建设的伟大成就，升华对党的感情。

【总结，展示PPT】老师小结：为什么要坚持中国共产党的领导地位？

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【活动5】由***的“中国共产党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。”为话题引出中国共产党不仅有历史和法律赋予的执政资格，也应具有与时俱进的执政能力。

【活动6】讨论辨析依法执政、依法治国和依法行政，为进一步学习党的执政方式---民主执政、科学执政和依法执政，以及搞清楚他们之间的关系做好铺垫。

【活动7】老师提问，学生总结这节课的学习内容，老师展示本课知识结构图。

【活动8】 课堂检测

题1、材料：***指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”

结合材料，运用《政治生活》中有关政党的知识，谈谈党为什么要为人民掌好权、用好权。

答：

①党的领导和执政地位的必然规定；

②党的性质和宗旨的必然要求；

③中国特色社会主义的根本保障；

④实现人民民主专政和人民当家作主的根本保证。

题2、在中国革命取得重大胜利的关键时刻，***在《人民解放军占领南京》中写下了“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的豪迈诗句，表达了中国共产党领导人民革命到底的决心，极大地振奋了全国人民的斗志。上述材料能够印证的结论是（

）。

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①中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是历史和人民的选择

②中国共产党领导和执政地位的确立是由它的性质和宗旨决定的

③没有共产党就没有新中国

④民主执政是中国共产党执政的基本方式

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

【作业】

各组讨论和整理以下三个问题

1、中国共产党对国家的领导方式？

2、为什么要坚持党的领导？

3、如何完善党的领导？

【课堂结语】

同学们，这样一支有先进性的与时俱进的政党，凭借全心全意为人民服务的满腔热诚，得到了我们人民的选择和拥护，成为了我们的执政党和领导核心，相信我们的党会带领我们整个中华民族、我们每一个人到达那个更好的方向：更富强、更民主、更文明的盛世！

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