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《 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案设计 2019年5月15日（星期三）科目政治课型新授课授课人陈利会（1）识记社会主义民族关系；（2）我国处理民族关系的基本原则的含义、重要性。指导学生
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处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二课时教案
未知
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关键词：处理民族关系的原…第二课时教案
正文
《 7.1处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教案设计
2019年5月15日（星期三）
科
目
政治
课
型
新授课
授课人
陈利会
（1）识记社会主义民族关系；
（2）我国处理民族关系的基本原则的含义、重要性。
指导学生搜集关于少数民族的风俗习惯，培养学生的资料收集与整合能力；通过观看视频《走进西藏》，提高学生分析问题、解决问题的综合能力。
结合西藏民主改革60周年的热点话题，展示西藏政治、经济、文化、医疗、教育等多方面的进步，引导学生关注少数民族发展和国家发展，培养学生民族自豪感、社会责任感，落实学科素养的政治认同、公众参与。
我国处理民族关系的基本原则
知识与能力
三维目标
过程与方法
情感态度
与价值观
重 点
难 点
教学方法
教具及课件
如何巩固社会主义民族关系
讲授法、小组合作探究法
多媒体、黑板
教学过程设计
学生活动
一、我国的民族概况
（一）基本信息 民族构成
中华民族
重要国情
分布特点
（二）伟大祖国是全国各族人民共同缔造的
各族人民共同开拓了祖国辽阔的疆域
各族人民共同发展了祖国的经济和文化
各族人民共同捍卫了祖国的独立和尊严
各族人民共同参加了推翻“三座大山”的革命，建立了新中国
延伸：展示部分少数民族主持人、演员、导演、舞蹈家、歌手、科学家
等素材，让学生深刻感知少数民族在祖国发展中做出的贡献。
（三）社会主义的新型民族关系
内含、根本原因、存在的困境
二、我国处理民族关系的原则
（一）民族平等 含义、依据
（二）民族团结 含义、重要性
（三）各民族共同繁荣 含义、重要性
由小组展示搜集到的少数民族风俗习惯
结合历史知识举例说明
阅读教材
观看《走进西藏》，视频如何体现我国处理民族关系的原则？
1
三、如何巩固社会主义民族关系
（一）国家层面
基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣；
制度保障：坚持民族区域自治制度和宗教信仰自由政策；
法律保障：不断完善相关法律法规，发挥地方的积极性。
（二）个人层面
个人意识：十分珍惜、巩固和发展社会主义新型民族关系；
履行义务：自觉履行维护国家统一和各民族团结的义务；
付诸行动：以实际行动共同维护和发展社会主义民族关系。
结合西藏的发展经验，学生自主总结，由教师做最后的补充。
民族问题是关乎社会主义现代化建设和中华民族伟大复兴的重要问题，如何正确小
处理民族关系，涉及民族地区的经济发展，也牵涉着国家的发展和社会进步。作为中结
学生，应当理解我国的处理民族关系的原则，并在实践中自觉履行维护国家统一、民族团结的义务。 练
习
导学案、固学案
巩
固
板
书
设
计
（部分）
一、社会主义的民族关系
民族平等
二、我国处理民族关系的基本原则
三、巩固社会主义民族关系
民族团结
共同繁荣
教
后
由于视频较长，在课堂的时间把握上经验不足，在今后的教学中我会有意识地加反
强这方面的训练。
思
2
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关于本教案的常见问题
Q：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。