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广州市育才中学王铮专题三社会主义民主政治教学设计方案课程社会主义民主政治 1、再认我国的主要政治制度；2、解释人民是国家在主人；3、说明政治制度是保障人民当家做主的人教版我国的主要政治制度理解我国各政治制度如何保障人民当家做主感悟社会主义民主政治的特点和优秀，认同社会主义政治制度适合国情课程标准教学
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综合探究 人民当家作主的制度保障教案2
未知
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关键词：综合探究 人民当�…教案2
正文
广州市育才中学
王铮
专题三
社会主义民主政治
教学设计方案
课程
社会主义民主政治
1、再认我国的主要政治制度；2、解释人民是国家在主人；3、说明政治制度是保障人民当家做主的
人教版
我国的主要政治制度
理解我国各政治制度如何保障人民当家做主
感悟社会主义民主政治的特点和优秀，认同社会主义政治制度适合国情
课程标准
教学内容
分析
教学目标
学习目标
学情分析
宪法规定人民是国家的主人。现实中，学生只有浅显直观个感受，国家机关保护人民利益。第三单元从政治制度层面介绍国家保障人民利益，对此学生没有直接经验，对相关制度的理解存在障碍。因此，要让学生感知到政治制度保障作用，才能理解并认同我国的各种政治制度。
重点：我刚刚的政治制度保障人民当家做主
难点：我刚刚的政治制度保障人民当家做主
多媒体课件、问题启发式
偏自主、合作、探究学习类
教学活动步骤
重点、难点
教与学的媒体选择
课程实施
类型
序号
1 2 3 4 5 名称
课堂教学环节/学习活动环节
长度
1分钟
19分钟
1分钟
1分钟
18分钟
导入
案例分析与思考
时政链接
归纳总结
课堂练习
案例导入
观看新闻案例，思考回答问题
展示十九大会议精神
归纳政治制度在保障人民当家做主中的作用
课堂练习，提升知识理解和运用能力
教学活动详情
教学活动1：导入
活动目标
解决问题
导入课程
导入主题，引发兴趣
广州市育才中学
王铮
技术资源
常规资源
活动概述
教与学的策略
反馈评价
活动目标
解决问题
技术资源
活动概述
教与学的策略
反馈评价
活动目标
解决问题
Ppt，新闻素材
参考资料
学生思考，教师点评
时政材料引入，设置思考题目，引起学生学习兴趣
开放式问题，不做评价
教学活动2：案例分析与思考
回顾单元知识，感受政治制度的作用，突破教学重点和教学难点
政治制度是如何保障人民当家做主的
PPT，新闻视频
引导学生观看新闻素材，思考、讨论并回答问题
通过问题的设计，层层引入，引导学生思考、讨论，得出结论
适当点评，引导学生得出正确的结论
教学活动3：课堂练习
通过练习巩固知识，提升知识运用能力
提升运用知识解决实际问题的能力
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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