5、5的乘法口诀教案教学设计｜教案在线预览

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《5的乘法口诀》教学设计达卧小学刘丽教学目标1.知识目标:使大家理解5的乘法口诀的来源和意义,熟记5的乘法口诀,初步学会运用5的乘法口诀求积。2.能力目标:通过观察、操作、尝试、比较等活动,培养大家的自主学习能力和探索精神。3.情感目标:培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重、难点

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所属课文：5、5的乘法口诀

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2018-04-03 10:57:00

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学校：武定县东坡乡达卧小学

5、5的乘法口诀教案教学设计

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2018-04-03 10:57:00

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关键词：5、5的乘法口诀教案教学设计

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《5的乘法口诀》教学设计

达卧小学刘丽

教学目标

1.知识目标:使大家理解5的乘法口诀的来源和意义,熟记5的乘法口诀,初步学会运用5的乘法口诀求积。

2.能力目标:通过观察、操作、尝试、比较等活动,培养大家的自主学习能力和探索精神。

3.情感目标:培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。教学重、难点:掌握5的乘法口诀。理解其意义。

教具:课件

教学过程:

一、学前准备

1、说一说我们生活当中见到过哪些跟“5”有关系的东西?

2、(出示课件)看图说一说

(课件出示五角星、手掌、五元钱、五角钱等)

二、授新课

(一)、复习铺垫

1、同学们,前面我们已经学习了一些有关乘法的知识,现在老师要考考大家。你们有信心吗?

2、板书:

把下面的算式改写成乘法算式.

4+4+4+4+4+4 8+8+8+8+8+8+8 6+6+6 (二)、探究新知。

1、引导编口诀。

(课件展示)一只手有几个手指?

1个5

两只手有几个手指?也就是求几个5是多少?

5+5=10

三只手有几个手指?也就是求几个5是多少?

5+5+5=15

四只手有几个手指?也就是求几个5是多少?

5+5+5+5=20

五只手有几个手指?也就是求几个5是多少?

5+5+5+5+5=25

2、尝试编口诀。

(1) 让学生试着列出乘法算式,并编出口诀。

(2) 小组交流。

(3) 汇报:

1个5 1×5=5 一五得五 2个5 2×5=10 二五一十3个5 5×3=15 三五十五 4个5 5×4=20 四五二十5个5 5×5=25 五五二十五

3、记口诀。

(1)记口诀,填一填

一五()二五()三五()四五()五五()

(2)记口诀完成练习。

(3)再来记口诀

(4)小组相互背

三、练一练

1、把口诀补充完整

一五()三五()

五五()四五()

二五()

2、计算并说出口诀

5×3= 1×5= 5×2= 5×4= 5×1= 5×5= 4×5= 2×5=

3、填空(练习十第2题)

4、填一填(练习十第6题)

四、课堂作业布置

1、完成课本第53页练习十第3题、第4题。

2、背诵5的乘法口诀

关于本教案的常见问题

Q：5、5的乘法口诀教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5、5的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5、5的乘法口诀教案教学设计