资料摘要
认识平均分教学内容苏教版二年级上册第四单元《表内除法(一)》第一课时书第42~43页。教学目标1、使学生经历分物体的活动过程,通过分类比较,认识“平均分”;学会把一些物体“按每几个一份”分成几份,掌握“按每几个一份”平均分的方法,并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。2、使学生通过观察操作经历
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1.平均分（一）：平均分的含义与每几个一份
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 55
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-09 00:51:00
- 来源学校
- 学校：宜兴市丰义小学
1.平均分（一）：平均分的含义与每几个一份ppt配套教案和课堂实录
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1.平均分（一）：�…ppt配套教案和课堂实录
正文
认识平均分
教学内容苏教版二年级上册第四单元《表内除法(一)》第一课时书第42~43页。
教学目标
1、使学生经历分物体的活动过程,通过分类比较,认识“平均分”;学会把一些物体“按每几个一份”分成几份,掌握“按每几个一份”平均分的方法,并能说明“按每几个一份”平均分的过程和结果。
2、使学生通过观察操作经历观察比较和综合、抽象、概括等活动过程,体验把一些物体“按每份几个分”的过程和结果,形成具体的分法,积累平均分的经验,发展动手操作能力和比较、综合、抽象、概括等初步的思维能力。
3、使学生积极参与操作和思考活动,体验学习和认识新内容的乐趣,提高学习数学的兴趣;逐步形成与同学合作学习、相互交流的态度。
教学重难点
重点:平均分的含义及按每几个一份平均分的方法。
难点:理解按每几个一份平均分的分法和结果。
教学准备
圆片、小棒若干。
教学过程
一、创设情境
1、一天、猴妈妈带小猴们出去玩,正当小猴子玩得满头大汗的时候,猴妈妈拿出来6个桃子,小猴子们最喜欢吃桃了,都想立刻就吃。猴妈妈说:“要想吃桃,就要先学会分桃。你们说说,把这6个桃分成两份可以怎样分?”听了妈妈的话,小猴子们很着急,想不出办法了。
小朋友,我们来帮帮小猴子的忙,好吗?
请大家拿出6个圆片,代替6个桃,请你自己分一分,看看6个圆片分成两份可以怎样分?
2、交流:你是怎样分的?(学生交流回答)
观察:我们看到,6个桃分成两堆有3种不同的分法,你能按每份个数的情况,把这三种分法分成两类吗?
(学生回答交流)
所以我们按照每份个数相同和不同,把这三种分法分成了两类,其中分成3个和3个是每份个数同样多,像这样的分法就叫作平均分。今天我们就要来学***均分。(板书课题)追问:谁再来说一说怎样的分法叫平均分?
3、这6个桃还可以怎样平均分呢?请你用圆片分一分。同桌交流。
你想平均分成几份就分成几份。
交流:你是怎样平均分的?
(每份2个,每份1个)
问:为什么这两种分法也是平均分?
小结:把一些物体分成几份,只要每份分得同样多,就是平均分。
4、练习“想想做做”第一题。哪种分法是平均分,就在它下面打√。
二、学习分法
1、猴妈妈看大家认识了“平均分”,直夸大家很聪明。于是它又拿出来8个桃,有8个桃,每个小朋友分2个,可以分给几个小朋友呢?
问:在这里,每个小朋友分2个,就是要把8个桃每几个一份地分?
请同学们把作业纸上第一题里的8个桃,每2个一份地圈一圈。
2、刚刚这样的分法是不是平均分?为什么?
3、试一试
同桌两人合作,拿出12根小棒。
12根小棒,每2根一份可以分成几份?每3根、每4根一份呢?先分一分,再说一说。
分好以后观察一下,是平均分吗?
小结:刚才我们学***均分,大家通过分一分、看一看,明白了这种分法先看每份是几个,确定了平均分可以每几个一份地分,结果看可以分成几份。
三、组织练习
1、“想想做做”第二题
先圈一圈,再填空。
一共有多少块饼干?圈出的两块表示什么意思?请你圈一圈、填一填。
所以平均分可以每几个一份地分,结果看分成几份。
2、“想想做做”第三题。
15个气球,每人分3个,可以分给几人?图里是怎样拿气球的?
可以用什么方法解决这个问题呢?
3、思考题
学生独立思考并填写。
四、总结
通过今天的学习你有什么收获?
板书:
认识平均分
每份分得同样多——平均分
每几个一份地分结果是分成几份
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-09 00:51:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 55
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_2115
来自：学校：宜兴市丰义小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1.平均分（一）：平均分的含义与每几个一份ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1.平均分（一）：平均分的含义与每几个一份》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。