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关键词：● 有趣的七巧板教学设计及教案分析

正文

小学数学苏教版二年级上册第二单元

平行四边形的初步认识

第3课时

有趣的七巧板

教学内容：

教科书第18—19页的内容。

教学目标：

1、通过拼图形，体会填写的变换，发展空间观念。

2、在学习活动中积累对数学的兴趣，培养与同学的交往、合作意识。

3、在动手动脑的过程中发展想象力，培养创新意识。

教学重点：

通过拼图形，体会图形有变换，发展空间观念。

教学难点：

用七巧板创造性地拼图形。

教学过程：

一、导入新课，自学指导

出示一副七巧板。

提问：在这样一副七巧板中共有几块图形？你知道每块图形的名称吗？（同桌互说）

提问：七巧板中有几种不同的图形？哪几种？哪些三角形的大小完全一样？你是怎样知道的？

（小组内交流）

二、自主学习，合作探究

请学生试着用两块拼成一个正方形。

（1）学生们拼，指名板演

（2）说说自己是怎样拼的。

（3）动手操作：试试用七巧板中的两块，拼成一个三角形、再拼成应该平行四边形。

三、反馈展示，质疑释疑

1、提问：我们已经认识了哪些图形？

2、分小组活动：用七巧板中的三块，拼出一个已经认识的图形

（1）学生分小组活动。

（2）指名板演、讲解。

（3）指名分组汇报时，应多鼓励、表扬有多种结果的同学。

3、分小组活动：用七巧板中的四块、五块、六块。是否也能拼成我们认识的图形？

四、精讲提升，拓展延伸

1、出示第19页的几幅图。

2、说明：用七巧板不光可以拼出我们认识的图形，还能拼出有意思的图形。

请分别说说这几幅图是什么？

再让学生分组动手拼出美丽的图案。

五、达标检测，反馈巩固

仿照七巧板，设计一种拼图的游戏板，并用你创作的游戏板拼出一种图案。

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