习作教学实录｜教案在线预览

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作文互批互改《介绍一种物品》教学设计河南岸中心小学王锦颜教学目标:1、针对作文要求,指导学生修改作文的方法。2、学生学会运用修改符号修改作文。3、学生学会自主修改作文,认真阅读他人或自己的习作,按本次习作要求修改、评价作文,提高赏评的能力。4、培养学生认真修改作文的习惯,提高作文水平。教学重点:学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-20 15:18:00

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学校：惠州市河南岸中心小学

习作教学实录

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2018-04-20 15:18:00

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关键词：习作教学实录

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作文互批互改《介绍一种物品》教学设计

河南岸中心小学王锦颜

教学目标:

1、针对作文要求,指导学生修改作文的方法。

2、学生学会运用修改符号修改作文。

3、学生学会自主修改作文,认真阅读他人或自己的习作,按本次习作要求修改、评价作文,提高赏评的能力。

4、培养学生认真修改作文的习惯,提高作文水平。

教学重点:学习围绕要求进行作文修改、点评。

教学难点:学习围绕要求进行作文修改、点评。

教学方法:小组合作讨论、交流。

教学准备:课件、学生习作。

教学过程:

一、谈话导入。

我们要写好一篇作文要怎样做?(改)举例名人对改的认知及相关事例。

二、回顾习作的基本要求。(课件出示)

1、书写是否工整。

2、字数是否达标。

3、用词是否恰当。

4、语句是否通顺。

5、段落层次是否清晰。

6、内容是否紧扣主题。

7、写法上有哪些亮点。

……

三、说出本次习作的要求。

同学们,下面我们来回忆一下本次习作的要求是什么?

1、作文是否说明文,是否运用了列数字、举例子等说明方法;是否准确用词,形象表达。

2、介绍玩具、文具、电器是否重点介绍形状、特点、构造、用途及使用过程中应注意的问题来写。

3、介绍蔬菜、水果时是否重点介绍形状、颜色、味道或种类、产地、产量、营养价值等方面的情况来写。

4、介绍一种物品时是否按说明文的一定顺序,把物品的特点、用途、使用方法等介绍清楚;详略是否得当。

同学们,根据习作要求,我们进一步完善和修改习作吧。

四、互批互改,完善习作。

1、小组内互读习作,先找出优点,使用了什么说明方法,哪些句子用词准确,表达形象。

2、提出建议:哪些内容可以用上什么说明方法,哪些地方用词不当,或者可以用上其它更形象的词语。

3、汇报,取长补短。(课件出示学生修改的作文)

(1)赏一赏:你欣赏这篇习作的哪些地方?

(2)学一学:这篇习作有什么地方值得你学习?

(3)评一评:你对这篇习作还有什么建议?

4、师小结。

五、总结。

六、作业布置:继续修改自己的作文,然后抄在正本上。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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