18 草原上的盛会教学实录与评析

教材分析 18草原上的盛会 《18草原上的盛会

》是苏教版二年级下册的一篇课文。

〖题解〗 草原，指内蒙古大草原。盛会，指规模大、仪式隆重的集会。这里指一年一度的“那达慕”大会。 盛夏或初秋的内蒙古大草原本来就十分迷人：一碧千里，牛壮羊肥，天蓝水清。在这样的黄金季节，草原上要举行一年一度的规模大、仪式隆重的“那达慕”大会就更令人神往了。那就让我们赶快拿起课本，欣赏草原的美景，领略集会的盛况，目睹体育比赛中选手们的精彩表现，感受草原牧民丰富多彩、快乐美好的业余生活吧！ 〖结构分析〗 本文紧扣题目，描写了“那达慕”大会举办时，草原的美丽风光、会场的壮观漂亮，重点介绍了体育比赛中最受欢迎的摔跤比赛和老少皆宜的骑马比赛，表现了牧民对“那达慕”盛会的热切期待和积极参与，表现了他们业余生活的丰富多彩、快乐美好。全文洋溢着浓浓的草原气息、异域风情，读来令人心驰神往。

全文共六个自然段，可分为两个部分。

第一部分（第一自然段），解释了“那达慕”在蒙古语中的意思一一娱乐、游戏。

第二部分（第二至六自然段），交1

代了大会举行的季节，描述了会场的盛况，介绍了体育比赛中的摔跤比赛和骑马比赛。

这一部分可以分成三个层次。

第一个层次（第二自然段），交代了一年一度的“那达慕”大会在草原举行的季节盛夏或初秋。说“那达慕”大会举行的盛夏或初秋是草原的黄金季节，不仅是因为草原的景美一一草绿水碧，更是因为牧民们迎来了大丰收一一牛壮羊肥。在这样的黄金季节里举行“那达慕”大会，牧民们是热切期待的。

第二个层次（第三自然段），描写了“那达慕”大会举行时，会场既壮观又漂亮的盛况。会场的选址是水草丰美的开阔地带，会场的布置是彩旗飞扬，会场上的蒙古包是星罗棋布地镶嵌在绿茵茵的草地上，这样的会场岂能不既壮观又漂亮！

第三个层次（第四至六自然段），点面结合，先从面上介绍了“那达慕”大会的项目，有体育比赛，有文艺表演，还有游艺活动，再重点介绍了体育比赛中最受欢迎的摔跤比赛和老少皆宜的骑马比赛。 全文按照解释“那达慕”→介绍“那达慕”的顺序，写了“那达慕”这一草原上的盛会。

在介绍“那达慕”这一部分时，又是按照盛会举行的季节→会场地点及布置→项目这样的顺序来写的。

全文结构紧凑，语言精练，表现了牧民对“那达慕”盛会的热切期待和积极参与，表现了他们业余生活的丰富多彩。

〖写作特色〗 本文的写作特色主要有以下三点：

2

一是大处着笔与细部刻画结合。 课文写“那达慕”大会举行时的草原景象和会场盛况，都从大处着笔，把我们一下带人阔大的境界中，令人心旷神怡；写摔跤比赛和骑马比赛，又能从细部刻画摔跤手的穿着、体形、身手和赛马的飞驰势态，这些好比一个个特写镜头，能让我们欣赏到体育比赛的精彩

。

二是点面结合。 课文的第四到六自然段采用了点面结合的写法。第四自然段从面上简略介绍了盛会的项目，第五、六自然段选取了体育比赛中最受欢迎的摔跤比赛和老少皆宜的骑马比赛这两个重点，作了较为具体的描写。点面结合，对所写的内容就能做到既全面，又重点突出。

三是动静结合。 课文对盛夏或初秋草原景色、会场盛况的描写采用了以静为主的方法，而对摔跤比赛和骑马比赛的描写则充满了动感。 采用大处着笔与细部刻画结合、点面结合、动静结合等方法，文章的内容就显得丰富多彩而富于变化了。 教学设计 〖教学要求〗 3

1学会本课生字，能理解由生字组成的词语，会用“既……又……”说一句话。 2能正确、流利、有感情地朗读课文。 3感受草原的美景，领略“那达慕”大会的盛况，欣赏体育比赛的精彩，体会牧民们参会的热情。 〖教学时间〗2课时。

第二课时

一、复习巩固

上节课我们扫清了生字拦路虎，在学习本课之前，我们先来回顾一下生字词。

千里草原 草绿水碧

牛壮羊肥 水草丰美

星罗棋布 彪形大汉

身手不凡 摸爬滚打

1.出示生词，指名认读。

2.读一、二行词语，你脑海里呈现了怎样的画面？交流。相机出示图片。感受草原之美，再读。

3、课文是从哪几个方面来介绍“那达慕”大会的？（时间、地点及会场布置、活动）

二、学习新课。

“那达慕”是什么意思？生回答。在蒙语里是娱乐、游戏的意思。师4

相机补充：“那达慕”已经有接近八百年的历史，深受各族群众的喜爱，成为了蒙古族文化传统的重要载体。那达慕上的各项活动是力与美的显现、体能和智慧的较量、速度和耐力的比拼，比较全面地展示了在草原上生活的群众的综合素质。

（2）你知道“那达慕”在什么时候举行？（盛夏或初秋）

（3）指名朗读第2自然段。

（4）从文中哪些词语你能看出这是一场“盛会”呢？（知道理解词语：一年一度、热切期盼）

2.学习第三自然段

（1）那达慕大会一般在什么地方举办？

理解写词语：水草丰美、开阔、彩旗飞扬。都能看出人们对这场盛会的重视和期盼。

（2）播放蒙古包的图片，直观感受。

师：

点点白色在一望无际的草原上，像一个宝石镶嵌在地毯上。（指名同学读一读第3自然段、齐读）

怎样理解“星罗棋布”？（像星星一样密布天空）

会场布置怎样？（既壮观又漂亮。）试着用“既……又……”

说话。与“不但……而且……”

稍作区别。前者是并列关系，后者是递进关系。

3.学习第4、5自然段。

（1）盛会上有哪些娱乐节目或活动？（明确：有体育比赛、文艺表演、游艺活动）

5

（2）其中有两项活动是那达慕盛会上必不可少的精彩活动，你知道是什么吗？（明确：摔跤、骑马）。

（3）出示图片，说说图片上的人在做什么？（摔跤）那你能从文中找到具体描写摔跤的句子吗？用横线画出来。(第四段的第二句话) 齐读第五自然段

4.学习第6自然段。

过渡：除了摔跤还有一项“骑马”也是衡量草原上蒙古族男子有无本领的重要活动。

（1）自由读第六自然段，想想为什么蒙古族被称为是“马背上的民族”？（因为他们从小就在马背上摸爬滚打，骑马是他们的拿手本领）。

（2）学习比喻句：那马在马鞭的指挥下，像箭一样飞驰，精彩极了。这句子中将马儿比作什么？（箭）让你感觉到什么？（跑得快、赛马活动很精彩）

5、再读思考：“那达慕”大会安排的活动那么多，作者为什么要写摔跤和赛马呢？（体育比赛中最受欢迎的是摔跤比赛，骑马是蒙古族同胞的拿手本领。

）

三、课堂总结 1、通过本课的学习，你对“那达慕”大会有何了解？

“那达慕”大会给你留下了怎样的印象？ 2、拓展：你还知道哪些少数民族的节日？出示图片，简介傣族泼水节，壮族三月三歌会、花炮节、藏族赛马节。

3、揭示主题：

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师：参加了草原上的盛会，又看了这么多少数民族的盛会，同学们有什么样的想法吗？

中国有56个民族，我们是一个大家庭，我们要学会尊重和爱护民族习俗，促进民族团结共同发展。

四、作业：

我们的国家有56个民族，是个多姿多彩的大家庭。你还知道我们国家哪些有特色的民族？他们又有什么独特的习俗？找一找相关资料，与同学们交流。

附：教学板书

草原上的盛会

时间

盛夏或初秋

地点

会场布置

活动

体育比赛

文艺表演

游艺活动

最受欢迎——摔跤比赛（彪形大汉

身手不凡）

拿手本领--------骑马

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