4 黄山奇石教学设计模板｜教案在线预览

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4黄山奇石(第一课时)薛源一、项目目标1、有感情地朗读课文,熟读成诵。2、了解比喻的修辞方法,找一找文中的比喻句。二、项目素材:《黄山奇石》三、课时安排:1课时四、教学过程:1、检测二类字,扫除字词障碍。学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况。教师重点指导:“省”是多音字省会自

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所属课文：4 黄山奇石

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2018-05-15 10:27:00

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学校：石家庄外国语小学

4 黄山奇石教学设计模板

未知

2018-05-15 10:27:00

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关键词：4 黄山奇石教学设计模板

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4黄山奇石(第一课时)

薛源

一、项目目标

1、有感情地朗读课文,熟读成诵。

2、了解比喻的修辞方法,找一找文中的比喻句。

二、项目素材:《黄山奇石》

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

1、检测二类字,扫除字词障碍。

学生领读、全班齐读和小组内开火车朗读的形式检查学生的认读情况。

教师重点指导:

“省”是多音字省会自省

“部”是右耳旁找出带有右耳旁的字

“般”是舟字旁,注意做部首时的写法。

2、指导朗读,理解课文大意。

(1)、播放课件,学生跟读,学生初步感知课文内容。

(2)、小组分自然段朗读全文。

3、能够画出文中的比喻句,找出本体喻体,感受比喻的优美生动。(1)、就说“仙桃石”吧,它好像从山顶飞下来的一个大桃子,落在山顶的石盘上。在这句话中,作者把比作。(2)、每当太阳升起,有座山峰的一块巨石,就变成了金光闪闪的雄鸡。在这句话中,作者把比作。

找一找文中还有哪些比喻句,画出来读一读,说一说把_____比作_______。

4、指导第二自然段的朗读,并教给学生背诵的方法。

5、积累语言,并有感情的读一读。

奇()怪()()()中外景色()() ()()闪闪()()曲曲名副()实

黄山奇石(第二课时)

薛源

一、项目目标:

1、掌握“区、秀、神、尤、其、伸、每、形、状”九个一类字的规范书写。认识部首“彡”和“匚”,区分形近字“尤”和“龙”“伸”和“神”。

2、以小练习的形式检测本课生字的掌握情况。

3、把字写好看。

二、项目素材:《黄山奇石》

三、课时安排:1课时

四、教学过程:

1、掌握八个一类字,(读音、笔顺、结构、部首、组词),并进行重点指导。

教师重点指导:

胳膊前腿岩石山峰部门

2、观察分析10个生字,说出它的偏旁、结构并组词。

(1)、认真观察10个生字,请说出“形”和“区”字的偏旁分别是()、()。

我还知道其它带有这两个偏旁的字:

彡匚

(2)、“区”和“巨”的偏旁都是“三框”,它们的书写笔顺应该是:

区:

巨:

(3)、观察“尤”和我们学过的哪个字相近?写一写,组词。

尤()龙()

其中“尤”字的第四笔是,“龙”字的第四笔是。

(4)、观察“伸”和“神”,怎样区分?写一写,组词。

神()伸()

其中“神”字的偏旁是,“伸”字的偏旁是。3、小组内交流易错字和记字好方法。

(1)、把你的好方法讲给小组其他同学听。

(2)、认真倾听,学习他人的好方法。

(3)、小组内选出优秀的全班交流。

4、小练习

(一)、我是注音小能手。

1、太阳渐渐落()下去了,我也慢慢地被落()在后边。

2、一位穿着()朴素的人在街上走着(),突然,着()火了,他想了个高着()把火扑灭了。

3、当()家的是当()铺老板。

4、这位弹()琴人不幸被子弹()打中了。

(二)、根据拼音写词句。

yóu qí shēn kāi měi tiān jù shí

( ) ( ) ( ) ( )

huáng shān fēng jǐng qū jǐng sè xiù lì shén qí。( )

关于本教案的常见问题

Q：4 黄山奇石教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 黄山奇石》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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