23 下大雨优质教案设计｜教案在线预览

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23 下大雨科大附中李秀荣【教学理念】扎扎实实读好书、识好字、写好字、说好话。【教学目标】1.学会本课生字,理解由生字组成的词语2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文一二自然段。3.理解课文内容,领略大雨中的景象,体会大雨世界的情趣,练习说话。【重点、难点】:识字、学词,背诵课文。【教学准备】

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所属课文：23 下大雨

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2018-06-06 09:53:00

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学校：中国科学技术大学附属中学

23 下大雨优质教案设计

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关键词：23 下大雨优质教案设计

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23 下大雨

科大附中李秀荣

【教学理念】扎扎实实读好书、识好字、写好字、说好话。

【教学目标】

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语

2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文一二自然段。

3.理解课文内容,领略大雨中的景象,体会大雨世界的情趣,练习说话。

【重点、难点】:识字、学词,背诵课文。

【教学准备】

教师准备:课件

学生准备:充分预习课文,熟读课文,自主识字。

第一课时

(感受“雨真大”)

主要过程:初读——感受——积累——表达

一、视频导入,感受大雨情境。

1.课件出示大雨视频,说说你能想到哪些成语?(大雨如注风雨交加等)

2.板书课题:下大雨。

3.在作者汪曾祺的笔下没有一个这样的词语,他为我们展现怎样的雨中世界呢?

二、初读课文,整体感知。

1.学生自由读课文,注意读准字音,读顺句子,读通课文。

2.检查字词。

3、难句子指导读法。

大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。

这句话写了什么?它干了什么?怎么样?读懂了意思就可以把句子读通顺了。

三、精读第二自然段,感受“雨真大”。

1、浏览课文,你从课文的哪一自然段感受到雨真大?

2、指名读读第二自然段,想一想你从哪些语句中感受到雨真大?

预设:

●“下得屋顶上起了烟。”“烟”是什么?关注这个字。烟左右结构,火字旁。从字形上猜一猜什么是烟?即燃烧而产生的的气状物。下大雨的时候,屋顶上怎么会起了烟呢?

●大雨点落在天井的积水里砸出一个一个丁字泡。砸,动作演示理解“砸”,感受雨真大。“一个一个”指多少?你能想到哪些词语?图片理解丁字泡。感受大雨的景象。

●学习“积”字,从字形看猜一猜这个字的意思?禾在这里指谷物,积就是谷物堆积。“日积月累”的“积”怎么理解?“积水”的“积”什么意思?

●我用两手捂着耳朵,又放开,听雨声:呜——哇;呜——哇。下大雨,我常这样听雨玩。

下雨怎么会听到“呜——哇;呜——哇”的声音呢?音频感受,动作理解。

你还听到哪些雨声呢?

引读:雷声越来越响,闪电越来越亮,大雨下起来了:

刷——刷——刷

风吹着树枝乱摆,雨越下越大:哗——哗——哗

大雨点打在玻璃上:噼里啪啦……

3、指导读好这段话。

加上感叹词读:

雨真大啊!

啊,雨真大!

雨真大呀!

呀,雨真大!

4、背诵指导。总结背诵方法,想象或抓关键词语背诵。四、感悟写法,练习说话。

5、想想作者是怎样写雨大的呢?(正面描写)

6、仿说练习。

雨真大。

下得……

大雨点……

我……

下大雨,我常……玩。

五、指导书写

1.出示“积”,请学生读读口诀。

2.学生说说怎样写好生字,应注意哪些问题。六、布置作业

1、背诵课文。

2、把习字册写完。

七、板书设计

23 下大雨

看大听趣

第二课时感受“雨中趣”

关于本教案的常见问题

Q：23 下大雨优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23 下大雨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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