9 我和我的家第二课时教学实录

《我和我的家》教学设计

岑溪市第一小学 周

婵 〖教学目标〗

（一）知识与技能 1.初步感知“家”的含义，知道家庭成员的构成及家庭成员间的称呼、关系。

2.通过讲述家庭生活中的亲情故事，培养表达能力和组织语言能力。 （二）情感与态度 通过了解家庭成员的构成和相互之间的关系，以及家庭成员的工作、爱好和习惯，

萌发对家人的敬爱之情。

（三）行为与习惯 能够自己的事情自己做，养成整洁的好习惯。

（四）过程与方法 通过访问，了解家人的工作、爱好、习惯，产生对家人的敬爱之情；通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。 〖教学重难点〗

重点：感知“家”的含义，知道家庭成员的构成、称呼、关系，了解家人的

工作、爱好、习惯。 难点：通过讲述亲情故事，感受家庭生活的温馨。

〖教学准备〗

教师准备：幻灯片、音频资料(如歌曲《让爱住我家》、绘本故事录音等)。 学生准备：与家人在一起的合影照片、反映家庭生活的图片。

〖教学过程

〗

一、导入新课 1.展示我来到我家的图片及婴儿哭声：同学们，听听这是什么声音？（婴儿的哭声）随着一声婴儿的哭声，一个天使般新的生命来到了我们的家庭，他们的到来给家人带来了许多欢乐。在家人的精心呵护下，孩子一天天幸福地成长，（展示第一次会爬、长牙、走路、上学等图片）看这是第一次会爬、长出第一颗乳牙、迈开腿走出第一步、第一次自己吃饭，第一次背起书包上学，孩子的每一点变化都是离不开家人的关爱。同学们，看了这些图片，你有什么感受？

2.同学们，我们每一个人都有一个家，我们的家庭温馨、幸福，这节课我们就以家为话题，来说说我和我的家。板书课题：我和我的家

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二、学习探究

活动一：我来到我家 1.在家人的期待中，天使般的你来到了我们的家。你出生时候会发生什么温馨、有趣的故事呢？会给家人带来了什么？请听一段录音。

2.下面请同学们根据自己了解到的刚出生时的情况。

我出生以后……

3.从你一出生就来到了一个温暖的家，成为家中的一员，看，这是出生医学证明，上面有爸爸妈妈的信息，也有你出生时的时间，身长，体重的信息。这张出生医学证明，它能证明你是爸爸妈妈的孩子。再来看看这就是什么？（这是户口本）别小看这个户口本，它体现了你在家里的地位，看看右上角，户主就是一家之主。有的是爸爸，有的是妈妈。女，就是爸爸的女儿，如果是儿子就应该写什么呢？

活动二：我的家人 1.

同学们，我们每个人都是家庭一份子。

在家庭里还有很多我们的家人，你的家里还有谁呢?请拿出自己的全家福照片向全班同学介绍自己的家人，想一想，家里有几口人？

都有谁？（爸爸

妈妈

我

奶奶

爷爷...... ） 2.出示教材第 35 页的两棵大树家族成员关系图：你的家里还有谁? 同学们在你的家族中还有哪些成员呢？比如舅舅，他应该在哪个位置，学生自由发言，教师根据学生回答的内容追问。

3.游戏：我来问你来答。

教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么? 学生回答：爷爷。

学生问，老师答。

学生之间互相问。

4.师小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，每个人都很重要。

爸爸妈妈也是我们的监护人，有抚养教育我们的义务和责任。到了上学的年龄，他们会怎么样?当我们遇到困难时，又会怎么样呢？，当我们遇到危险的时候，他们又会怎么做？

5.同学们，我们是家中的一员，我们在感受这一份温暖和爱的同时也要为家付出，平时在家里我们要做力所能及的事情，当我们长大以后也要像爸爸妈妈一样肩负起更多的家庭责任,尽赡养和照顾老人的义务和责任。这样我们的家族会更加枝繁叶茂，充满了幸福与快乐！

活动三、我身上有家人的“影子” 1.

同学们，当翻开我们的相册的时候，不难发现有这样的照片，（展示一张一家三口的照片。）睁大你的眼睛我们来看一看，在照片里找一找他们相像的地方，看看谁找得又快又好，看一看：

通过刚才的照片，你发现了什么？

2.下面我们来看一个绘本故事，大家认真看，认真听，从这个绘本故事中你发现了

2

什么？

同学们，家人除了长相相像以外，还有很多相像的地方。现在请你们以小组为单位讨论一下，除了长相以外，还有什么地方相像，可以说一说，也可以演一演，把你相像的地方展示一下。 2.学生分组讨论，在组内分享。教师请善于表达的学生在班内分享自己的发现。

3.提问：请同学们想一想，除了长相之外，为什么品味、爱好、性格也相像呢? 4.师小结：

因为我们是一家人，我们都有血缘关系，受遗传因素的影响，还有很大一部分来自于后天的影响。父母是孩子的第一任老师，在日常生活中，家长潜移默化地对孩子的性格、

兴趣、爱好产生重大的影响。 活动四、家人的故事

1.同学们，在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧! 2.学生在小组里讲述自己家的故事，从组中推选出一名讲得最有趣的同学作为代表发言。

各小组推选出来的代表结合照片、图片，讲述自己家里有趣的事情。 3.小结：听完你们的介绍，老师发现每一个小朋友都有一个幸福、温馨的家。你想对家人和你的家说一些什么样的希望和祝福的话呢。(播放

歌曲《让爱住我家》) 四、总结：同学们，我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷、奶奶、外公、外婆、爸爸、妈妈?我们是相亲相爱的一家人。这个家充满了欢乐、充满了爱，我们要爱我们的家! 〖板书设计〗

9.我和我有家

幸福 平安......

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