14 健康过冬天ppt课件配套教案内容

人教版一年级上册《道德与法治》第四单元

第14课《健康过冬天》

授课教师：虹桥小学邓舒婷

授课内容：第一课时

教学课题

教学内容

第14课《健康过冬天》

第一课时

《健康过冬天》是《道德与法治》一年级上册第四单元第14课，本单元结合学生的生活实际，和学生一起感受冬季，欢度新年，引导学生过健康积极地生活。本课教学活动紧紧围绕健康和安全的生活，培养学生初步的健康知识，在教与学的互动中引导学生关注到寒冷的季节如何保护自己，学习一些冬季保健常识，了解生病之后恢复身体的好办法，并且学会照顾自己，增强自我保护意识和能力。

一年级的学生都有过冬天怕冷和生病的经历，从学生的社会环境与生活基础来看，他们大都是独生子女，平日里享尽了父母的关爱、习惯了父母的包办，只有少数学生了解一些有关保健的小常识，知道一些给人添温暖的故事。由于年龄小，认知自然规律的能力、自我保护能力相对较弱，老师需要对学生进行引导，捕捉学生发言，进行及时的点拨与引导。

1.学习在冬季里照顾自己的生活，能做到在冬季克服寒冷。 2.了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康。

了解自己生活地区的冬季保健常识，知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康。

教学课件

视频音频

教材分析

学情分析

教学目标

教学重点、难点

教学准备

教 学 流 程

设计意图

一、情境导入，引入新课

1.师出示图片和文字，提问一年四季有几个季节？分【通过图画和小别是哪几个？。

故事将学生的注2.欣赏儿童歌曲《下雪了》

意力集中到课3.视频里是什么季节？在冬天你喜欢做些什么？

堂，让学生产生师总结：冬天是一年四季最寒冷的季节。但是冬天的学习兴趣。】

美也是无可代替的，让我们一起发现冬天的美，健康过冬

天。

活动一：请你帮我穿冬衣

【通过情境模1.我们也迎来了冬季，你现在穿了几件衣服？

拟，让学生真实2.除了身上的衣服，你还有哪些保暖措施？（手套、地感受保暖添衣帽子等）

的必要。通过游3.老师班里的一位同学欣欣前几天发烧了，我们来问戏的方式培养学问她为什么会发烧？（衣服穿少了）

生独立选衣穿衣4.（出示图片选择）请你帮欣欣选择她应该穿的衣服。

的意识，知道保教师总结：在冬天我们要穿合适的衣服，不能过多，护自己的健康。】

也不能过少，要做好保暖措施，让自己在寒冷的冬天里健

康成长。

活动二：请你和我做运动

1.老师的班里有位同学很让老师头疼，我们来看看他

是谁。（出示图片及配音）

【通过两组游2.同学们，老师想请你们帮忙，我们一起来帮助他克戏，让学生活动服寒冷，走出教室吧。

身体，感受温暖，3.老师想到一个好办法，我们一起来玩“萝卜蹲”

真实感受到运动4.老师输了，很不服气，老师想请几位同学上台跟老可以让自己更健师一起来比赛背靠背接力跑，看看哪组最快。

康，鼓励学生进5.小组比赛接力。

行户外运动。】

师总结：虽然冬天很冷，但是我们通过一些有意思的

活动可以让自己获得快乐和温暖。通过运动，我们就再也

不怕寒冷的冬天了。

活动三：我的健康我做主

1.小明说通过刚才的运动，他现在非常的热，他想

吃冰淇淋。这样做对吗？

【小组交流发散2.

除了合理穿衣、做运动，冬天还有哪些需要我思维，让学生意们注意的的？（同桌交流）

识到冬季需要做3.是的，合理的作息时间能够帮助我们管理自己，一些防护措施保让自己更加健康、快乐。请同学们制定一张自己的作息时护自己；学生自间表，并作出承诺：保证按照时间表度过自己的每一天。

己制定作息时间4.现在让我们一起来看看大家的作息表吧。

表，可以培养学5.学生跟着老师一起伴着音乐《健康歌》做运动。

生的自我管理意师总结：老师相信同学们都是遵守信用的好孩子，识。】

请同学们互相监督，做一个真正地健康小学生。

四、总结收获，拓展延伸

1.同学们，现在你们知道怎么样度过寒冷的冬天了【学生是家庭的吗？老师相信你们个个都能成为健康宝宝。

一员，为家人考2.现在同学们可以自己保护自己冬天健康成长，请虑，提高学生关你想出办法，帮助家里的爸爸妈妈、爷爷奶奶度过寒冷的心他人的意识，冬天。

增强学生的责任心。】

健康过冬天 板

书

设

计

穿衣 运动

温暖

保健