Unit 1 Thanksgiving is my favourite festival.第二课时教案

M4U1

Thanksgiving is my favorite festival 教学设计

一、教学目标：

（一）语言知识

1 能理解、认读生词：festival, special, meal, sound。

2. 能理解和认读下面三个句子：

(1)Thanksgiving is my favourite festival. (2)We always have a special meal.

(3)We say “thank-you”for our food, family and friends.

（二）语言技能目标

1. 能阅读、理解、朗读课文；

2. 能用口头运用”We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”这些句子介绍相关节日的活动。

（三）情感态度目标：

1. 能谈论和描述课文所介绍的节日，并产生对其他的西方节日的兴趣。

2．能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习的乐趣和学习成就感。

二、教学重点难点：

（一）重点：

1．基本能听懂、会读festival, special, meal, sound。

2. 能理解和认读句子“We always have a special meal.” “We

say‘ thank-you’ for your food, family and friends.”

（二）难点：

运用本课所学句子描述相关的节日的主要活动。

三、教学方法：

(1) 情景教学法

(2) 任务型语言教学

(3)直观教学法、提问法

四、教学准备：

磁带、相应的单词卡片、ppt 五、教学过程：

Step 1 .Warming-up 1.

Greeting . 2.

Sing a song 《we wish you a merry Christmas》

3.

课文导入

Step 2. Presentation Flag Day

读几遍这个节日的单词。

板书：

Flag Day （很多学生可能不是很了解这个节日，可以用中文介绍这个节日的由来，让学生对这个节日有一个大概的了解。）

(国旗日是纪念美国大陆会议1777年6月14日通过了美国第一面正式国旗。目前，每逢是日，到处可见美国国旗迎风飘扬，全国各地都要举行纪念活动，以示对国旗的敬意。每到这一天，美国的各公共场所、大型建筑、家里都挂国旗，各州还举行各种

纪念仪式。其最重要的仪式就是在国旗下进行忠诚宣誓。于1949年正式确认6月14日为美国国旗日。) Thanksgiving 在黑板上面写下Thanks,问学生是什么意思，然后写give,是什么意思，再写giving. 最后合起来写Thanksgiving

1、

板书：festival, special, meal, sound

Q1.What do people do on Flag Day? Q2. What do people do on Thanksgiving Day? (在第一遍是认真的听，并且加深对刚才所学单词的读音。在听第二遍后回答黑板上的问题。在第三次放录音的时候，让学生跟读课文中的句子，每句之后停顿，让学生重点模仿句子的语音语调。)

2、T:Repeat these sentences “We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.”

S: We always have a special meal. We say ‘thank-you’ for our food, family and friends.

T: One by one ，please. Step 3. Practice 请学生分饰对话中的角色，表演课文对话。

Step 4. Production Write about Christmas and talk about it.

Step 5. Homework ：

1.read the text

2.了解更多的节日

（设计意图：巩固所学新知识，为下节课的学习做准备）

六、板书设计：

Module4 Unit1 Thanksgiving is my favourite festival Festival ，special，

meal ，sound

(1)Thanksgiving is my favourite festival. (2)We always have a special meal.

(3)We say “thank-you”for our food, family and friends.

七、课后反思：

1、应更好地调动学生学习积极主动性

2、应更合理把握课堂时间，引导学生