3 我不拖拉教案和课堂实录

《不做小马虎

》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定义务教育教科书

/ 人民教育出版社2016年版

教学内容来源：小学一年级（下册）第八组

教学主题：不做小马虎

课时：两课时（本设计是第一课时）

授课对象：一年级学生

设计者：徐红/ 郑州市扶轮外国语学校

目标确定的依据

1.

课程标准的相关要求

2.

教材分析

本课是根据课程标准一、二年级“好好学习”中“认真完成作业

”的要求设置的。

低年级学生在学习中常因马虎而抄错题、算错数。在日常生活中也常因马虎做错事、耽误事。这一方面是由于他们年龄小、能力差，另一方面则是由于缺乏责任心，没有形成学习、做事认真、细心的良好习惯。本课针对学生中存在的这些问题，渗透责任心的教育，使学生懂得马虎危害大，学习、做事时不能马虎，要认真、细心。

课文是以小学生李钢在主题班会中的思想转变为线索展开的，意在增强教学的针对性，解决学生中较为普遍存在的轻视“小马虎”的问题。课文重点强调了马虎的危害。第二自然段中提到“班会上，大家举出很多事例说明马虎的危害。李钢很受教育„„”课文没列举具体事例。这样安排为师生联系现实举例留有余地。教学中可进行补充，如医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦，对身体造成伤害；邮递员投错信或遗失信耽误别人大事；由于忘关电门造成火灾等。应通过多方面的实例，使学生懂得马虎危害大的道理。

第三至七自然段，引用一艘宇宙飞船坠毁的真实事例，有力地说明“看错符号、抄错数”的小马虎仍然可造成巨大的危害。

3.

学情分析

1．本课教学的重点是“做作业

认真、细心，不马虎”。在讲马虎的危害大时，应着重分析“看错符号。抄错数、写错字”等，学习中的小马虎有什么危害。导行时应

着重指导学生做作业

要认真，做到“四仔细”。

2．注意渗透责任心的教育。除了让学生认识到马虎危害大，还应激发责任感，引导学生分析产生马虎现象的原因，使学生懂得要做到不马虎，首先要把自己要做的事放在心上，才能做到学习、做事不马虎。

教学目标：

1．结合具体事例，懂得学习、做事马虎危害大的道理。

2．知道应该从小培养学习、做事认真、细心的好习惯。

评价任务：

1、抄错题、看错数，会影响学习成绩，影响知识的获得，能力的培养；如果养成坏习惯，会给将来的工作造成非常严重的后果；我们要从小养成（完成目标一）

2、学习、做事不马虎，应该把要做的事情放在心上，做事时认真、精神集中、细心。做作业

不马虎要做到“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业

要仔细检查。（完成目标二）

3、通过今天的学***家明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。 （完成目标三）

教学过程：

学习环节

环节一

学习活动

评价要点

结合具体事例，让学生了解什么是马虎，通过同学们所举的例子，我们知道了：马虎不仅使事情做不好，还会带来麻烦，甚至会耽误事情。

复习导并初步感知马虎的危害。

入

引入新课（2分钟）

活动一

下面请同学们听一听李钢的故事。 （l）抄错题、看错数，2．讲故事，演示投影片。（故事内容：会影响学习成绩，影响课文开头部分）

知识的获得，能力的培3．提问：同学们能举出同样的事例吗？养；

（提示：如果医生、飞行员等，做事马虎会怎（2）如果养成坏习惯，样？） 4．学生举例。

会给将来的工作造成非常严重的后果；

5．提问：听了这些事例，你们有什么想（3）我们要从小养成法？板书：事情做不好，会误事

学习、做事不马虎的好6．过渡语：听了这些事例，李钢也和你习惯。（评价目标一）

们一样，很受教育。但是他觉得自己既不是医

生，又不是飞行员，不会因马虎出什么大问题，

只是平时在学习中看错符号抄错数，没什么关

系。可能咱们班同学也有这样的看法。那么，

环节二

在学习中看错符号、抄错数到底有什么危害

精读课呢？

文

7．讨论：看错符号、抄错数对学习有什么

重点突危害？

破

（8．小结：看错符号、抄错数，不仅影响学

35习成绩，而且影响知识的获得、能力的培养。

9．过渡语：如果从小养成马虎的坏习惯，对今后工作有什么影响？

10．讲故事，演示投影：课文中宇宙飞船分钟）

坠毁的故事。

11．提问：听了这个故事，李钢在想什么？你们在想什么？

（完成目标一）

活动二

学习、做事不马1．结合上面的事例分析造成马虎的原因：虎，应该把要做的事情不把事情放在心上，不重视自己要做的事情，放在心上，做事时认不认真，不细心。

真、精神集中、细心。2．请学习、做事不马虎的同学说一说怎样做作业

不马虎要做到做到不马虎。

3．讨论：他们是怎样做到不马虎的？

（完成目标二）

“四仔细”：做前仔细看题；做时认真思考；仔细写，别写错；做完作业

要仔细检查。

（评价目标二）

复习巩固，总结全课，指导学生记住马虎通过今天的学***家的危害及怎样做到不马虎。

（完成目标三）

明确了不要小看小马虎。小马虎会造成大危害。学习、做事要有责任心，把要做的事情放在心上，认真、细心地去做，才能把事情做好。

板书设计

：

不做“小马虎”

马虎危害大，事情做不好。

耽误事，学习受影响，工作受损失。