4 上学路上优质教案设计

课题名称：4、上学路上（一）

教材分析：

本节课旨在引导学生初步树立自觉遵守交通规则和自我保护的意识,形成珍爱生命的生活态度。养成过马路看信号灯、走人行横道,安全、文明乘车,自觉遵守交通规则的习惯。

学情分析：

一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难。21世纪 教学目标：

1、初步树立自觉遵守交通规则和自我保护的意识,形成珍爱生命的生活态度。

2、养成过马路看信号灯、走人行横道,安全、文明乘车,自觉遵守交通规则的

习惯。

3、认识常见的交通标志,了解交通安全常识,文明安全地乘车。

教学重点、难点：

养成过马路看信号灯、走人行横道,安全、文明乘车,自觉遵守交通规则的习惯;初步树立自觉遵守交通规则和自我保护的意识,形成珍爱生命的生活态度。

教学准备：

多媒体课件、奖励卡

教学过程：

一、

激发兴趣,导入新课

师:同学们,老师做个小调查,每天步行来上学的同学请举手。(教师清点)乘车来学校的同学请举手。(教师清点)咱们班有X名同学步行上学,Y 名同学乘车。无论是步行还是乘车,安全都非常重要,今天我们就一起来学习上学路上! 二、探究活动

活动一：真情求助，激发兴趣

师：今天，我上班的路上，碰到了小明的妈妈，她有一件事求我帮忙。

（出示课件：小明的妈妈）

（小明的妈妈：今天，我没时间送小明上学，只好让他一个人去上学。可是我心里一直好担心，小明能平安、准时地来到学校吗？）21·cn·jy·com

师：你们愿意帮小明安全到达学校，让他妈妈放心吗？

那么请你们仔细观察一下小明一路上要经过的地方，想想妈妈在担心什么。

在我们“八仪四礼”的学习中，就教育我们要有行走之礼：上学放学时走规定路线。

活动二：观察发现，感知危险

（出示课件：小明的上学路线）学生仔细观看。

师：观察到了吗？小明妈妈担心什么？

生：围绕妈妈担心小明过马路被车撞，爬栏杆来谈。

师：妈妈的担心不是没有道理的，请看一段录像。（课件：两起交通事故）是什么原因造成了这两起交通事故呢？www.21-cn-jy.com

生：围绕未看红绿灯就过马路，不走天桥翻栏杆被车撞了来谈。

师：看来为了不让妈妈操心，上学路上我们一定要注意交通安全。

活动三：互帮互助，学会避开危险

师：其实你们的家长也和小明的妈妈一样担心你们上学路上的安全。经过调查我发现我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有的是家长骑车或开车送来的。下面我们就分步行组、乘车组、家长接送组，想想好办法来保证上学路上的安全吧！

学生分成三组开展讨论

步行组汇报：

生：1、走路要走人行道，过马路要看红绿灯，走斑马线。

2、没有红绿灯或斑马线的要看清没有车子了才能过。

师：谢谢你把这么好的方法告诉我们。那么在上学路上还有什么要注意呢？

生：1、不要像录像里的小朋友为了走近路就翻栏杆，会被车子撞的。

2、不要走在池塘边，当心滑下去。

3、工地上也不要走，很危险。

师：步行组给我们提了这么多好建议，我们得谢谢他们，大家一起鼓掌。

乘车组汇报：

生：1、爸爸要我排队上车，不要挤，要是别人挤我就让开。

2、车要停稳了再下，在车上不要把头伸到外面去。

3、妈妈说要听好站名，快到了就要站到门口去。

师：你们说的真好，我们也谢谢乘车组的同学。

家长接送组汇报：

师：我们班还有些同学每天是家长送到学校来的，可是为了保证安全，你们有什么好建议要说给家长听的? 生：1、我要对爸爸说不要为了抄近路就不走斑马线。

2、我要对妈妈说骑车子慢一点。

3、我要对爸爸说开车要看交通标志。

师：你还知道交通标志，真棒！是啊，不管是走路，还是骑车、开车，我们都要遵守交通规则，这样才能保证安全！谢谢你们的好建议。21世纪教育

三、

总结：：

今天同学们都表现得很出色，学到了这么多安全知识，老师觉得你们都可以成为交通小卫士。希望同学们都能安安全全地上学，平平安安地回家。2

板书设计：

4、上学路上

这样安全吗

学会避开危险

课外延伸：

找出上学和放学路上的交通安全隐患,发现不安全行为并记下来。