16. 变色龙教学创新设计｜教案在线预览

资料摘要

《变色龙》教学设计一、教学目标：1．了解变色龙的形态特征和生活习性。2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。二、教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。三、教学难点：相似色的恰当运用。四、教学过程：一、游戏导入，引出课题1.师：“寻找变色龙游戏”在这片树林

资料类型：教学教案文档

所属课文：16. 变色龙

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2018-05-25 17:56:00

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学校：惠州仲恺高新区陈江华阳学校

16. 变色龙教学创新设计

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关键词：16. 变色龙教学创新设计

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《变色龙》教学设计

一、教学目标：

1．了解变色龙的形态特征和生活习性。

2．能画一只与周边环境相融合的变色龙。

3．增强对大自然的好奇和热爱，养成观察的好习惯。

二、教学重点：变色龙的形态特征和变色习性。

三、教学难点：相似色的恰当运用。

四、教学过程：

一、游戏导入，引出课题

1.师：“寻找变色龙游戏”在这片树林里，住着一位有隐藏本领的小家伙，它是谁？你能找到它吗？为什么它们的颜色不相同呢？

学生讨论并回答：变色龙在图片中的右上角处。

2、师：今天我们就来上——《变色龙》这一课，看他们是怎样隐藏自己的。

设计意图：由图片作为导入，激发学生的学习欲望与探究精神。

二、讲授新课

1、师：在刚刚的图片中，你们是怎样找到变色龙的？为什么它们的颜色不相同？

学生讨论并回答

小结：变色龙能根据环境来变化自己的颜色，来保护自己。

设计意图：通过进一步对变色龙的了解，使学生加深变色龙的这一特殊属性。

2、观察图片，说说变色龙的外形特点

特点：身体长筒形，两侧扁平，头呈三角形，尾常卷曲，眼凸出，两眼可独立的转动，某些种类的头呈盔形，有的种类有醒目的头饰，如三个向前伸出的长角。

设计意图：通过变色龙图片的进一步观察，发现其的身体特征，为后面的独立创作打下基础。

3、出示其它动物对同类色和邻近色的应用

竹节虫、隐藏在浮萍中的青蛙等

4、看看不同环境中变色龙的肤色有什么变化？

绿叶上——绿色

树干上——褐色

三、教师讲解绘画要点，并示范。

1、师：平平的变色龙怎样让它活起来呢？

教师示范重叠涂画法，A在动物的边缘重叠稍深的颜色。

B重叠的颜色比本色要稍深。

小结：重叠画法使颜色更有层次变化。

四、学生自主创作，教师巡视并指导。

五、评一评

欣赏评述

关于本教案的常见问题

Q：16. 变色龙教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《16. 变色龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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