第7课 巧思妙贴优质课一等奖

巧思妙贴

一、教学目标

1．通过教学活动，初步掌握粘贴画的基本方法进行，利用身边的废旧材料再进行创作。

2．掌握多种表现奇思妙想的方法，让学生体会和发现生活中的美，培养学生的发散思维和逆向思维。

3．培养学生学会用剪、粘、贴、插、画等方法表现出富有创意的作品，树立环保意识。

二、教学重、难点

重点：使学生学会如何使用各种材料，了解并掌握表现奇思妙想的各种方法。

难点：用多种方法创造出奇妙的作品。

三、教学准备

一张卡纸、剪刀、双面胶、各种废旧的材料等辅助工具。

四、教学流程设计

（一）谈话导入新课

师：上课之前请同学们看看这两张图片。<多媒体展示>师：看看这两幅图片里都有些什么？

师：是的，它们都是一些废旧的轮胎，但通过我们学校学生巧妙的双手和奇思妙想给我们学校增添了一道亮丽的风景，其实每个人家里都会有一些废弃的材料，你们是怎么处呢？

师：今天，让我们一起见证奇迹，用我们灵巧的双手和奇思妙想使这些废弃材料变废为宝！

板书课题：巧思妙贴

（二）讲授新课

1、师：现在我们就一起来看看这些废旧材料的变身秀吧！请同学们在看的过程中边看边想，你对哪幅作品感兴趣？请同学说一说小作者为什么要选择这种材料。<课件展示作品> （总结:树叶的形状及颜色的搭配巧妙表现出了蝴蝶的特点，花朵利用了铅笔屑的形状特点，树皮的粗糙和小木屋的顶很像，棉花具有蓬松、轻飘的质感，用来表现白云再合适不过了……）

师小结：同学们都说的非常真精彩！不同的材料根据它的外形、质感以及色彩的特点，在作品中能表现出不同的效果，在制作过程中不仅要考虑它的特点，还要考虑它是否容易粘贴。

2、师：看了这么多有创意的作品，我也忍不住想要做一幅拼贴画，要想做出这样的作品，除了丰富的想象之外，方法也很重要，老师做了一只孔雀，把步骤拍摄下来，你们知道是怎么做的吗？用了哪些方法呢？

<出示课件图片并板书步骤:选材、构思、起高、剪、贴

、装饰、完善。> 3、师：现在请同学们认真观察你们组每位同学带来的材料，从它们的外形、质感、色彩进行观察，怎样利用这些材料进行拼贴表现？（观察并讨论，小组代表发言）

师：每一个组都已经有了大概的想法，在制作之前我们先来看看制作要求。

1、根据手的材料的质感、色彩、形状、确定设计作品的主题。

2、小组内要进行分工合作，做好画、剪、粘、贴的分工，相互帮助。

<温馨提示:1、使用剪刀时应注意安全。2、注意保持室内卫生。> （三）展评作业<贴在黑板上> 师：（互评：）请同学们说说你喜欢哪幅作品或某一个部分？为什么？

（自评：）请你们为大家介绍自己的作品创意，你们对自己的作品的效果是否满意？（如果不满意你们还会怎么改？）

师评：每一幅作品都是同学们精心制作而成的，是大家智慧的成果。（从创意、材料的运用、构图等方面肯定每一个组的特点与优势） 每一个组都有自己的优点和不足，如果我们可以学习其他组的优点再次改进自己的不足，我相信作品会变得更加的令人惊奇。从这些作品可以看出同学们很有艺术天分，其实在我们生活中只要我们善于观察、勤于动手，你会发现，美无处不在! （四）课后延伸

师总结：地球需要大家的呵护，保护环境，是我们每个人的责任。也让我们一起变废为宝，变废为美，扮靓生活的每一天。

五、板书设计

巧思妙贴 制作步骤：选材 构思

起稿

拼贴、添画

装饰、完善