11. 剪贴组拼小村庄名师教学设计1

《剪贴组拼小村庄》教学设计

学情分析：

一年级的孩子对于正方形、长方形、圆形和三角形等基本形都有一定的认识，也很喜欢拼拼摆摆的手工活动，本课让学生运用基本形状进行拼贴表现活动，组成美丽的小村庄，感受图形组合的变化多样。

教学重点：

用各种形状组拼村庄的方法、步骤。

教学难点：

能撕贴或剪贴出不同样式的房子。

教学目标：

1、认识基本形状，能用撕或剪的方法制作基本图形。

2、掌握和灵活运用基本型的组拼方法，组成一幅美丽的小村庄拼贴画。

3、感受造型游戏中的乐趣，增强热爱生活、亲近大自然的情感。

教学过程设计

一、欣赏导入，揭示课题。

欣赏最美小村庄图片。

师：今天老师带你们去美丽的小村庄瞧一瞧！

小村庄给你留下了什么印象？

揭示课题：今天，我们就把最美的小村庄画下来，把美景留在身边。

欣赏剪贴画，激发学生兴趣。

欣赏作品《小朋友的画》

师：这个小村庄漂亮吗？猜猜它是怎样做出来的？

小结：今天我们就用基本形剪贴组拼小村庄。

（板书：剪贴组拼）

（板书：小村庄）

二、学习目标

我们一定能学会：

1.认识正方形、长方形、圆形和三角形等基本形状，能用撕或剪的方法制作基本图形。

2.灵活用基本形的组拼方法，完成一幅美丽的小村庄拼贴画。

三、欣赏邮票，认识基本形。

欣赏民居邮票。

师：因为小村庄很美，所以中国邮政把小村庄的房屋设计成图案装饰邮票。

找一找自己喜欢的房子，猜一猜是什么地方或者什么民族的。

你能找到基本形藏在哪里吗？

小结：我们中国是个多民族国家，每个民族的人民生活的自然环境或生活习惯

都各不相同，所以房子的造型也不同。

四、自主探究 个人探究拼贴房子，拓展学生思维。

1、出示一组图形，拼出不同的房子。

2、出示一组图形，拼出不同的房子。

3、出示三组图形，先拼摆一组房子，再拼摆不同的房子。

小结：通过改变房身图形和屋顶图形的摆放方向，可以产生高、矮、胖、瘦的房子。

五、小组合作探讨组拼摆房子。

1、出示一组图形，拼出不同的房子。

2、出示一组图形，拼出不同的房子。

3、出示三组图形，先拼摆一组房子，再拼摆不同的房子。

六、汇报交流

七、通过比较引导学生掌握形色组合规律。

1、作品比较观察，掌握构图技巧。

（构图呆板）

2、作品比较观察，掌握色彩搭配。

（无色彩变化）

八、学生音乐作业，老师巡视。

1、布置作业，提出要求：用彩色纸撕贴或剪贴出美丽的村庄。

2、教师巡视指导。

九、评价作业。

学生自我评价、学生互评、老师单独点评。