4 上学路上教案教学设计导入设计

滦县茨榆坨镇塔坨小学课时备课教学设计专用笺

一年级

科目：道德与法治

设计人：宁美明

年

月

日

教学内容

4

上学路上

课

型

新授

领导

签字

共

2

课时

1.认知目标:认识有关交通的特殊号码和交通标志,掌握有关交通安全常识。

课时目标

2.行为目标:遵守交通规则,做到安全行走,逐步养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

3.情感目标:增强学生交通安全意识,感受交通规则和交通安全的重要性,懂得珍惜生命。

1.教学重点:增强学生交通安全意识,了解特殊号码及交通标教学重志。

难点

2.教学难点:把知识转化为一种自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

教学准备

板书设计

图片、多媒体课件

教学程序

教

学

过

程

一、欣赏图片,

【活动】让交通安全为我们保驾护航

1.欣赏望谟县的美景,再了解望谟县的交通现状。

教学程序

教

学

过

程

导入课题

二、观看图片,填写表格

三、观看动画视频,引导正确做法

四、认识特殊号码及交通标志

2.教师小结,板书课题。

1.观看图片,把图片上存在的不文明的交通现象及解决方法填写在表格上。

(1)小组合作学习,完成表格

小组成员姓名:___________________________ (2)教师巡视检查。

2.小组代表发言。

3.交流:说说身边存在哪些交通安全隐患?

(请学生来扮演特殊号码及交通图标,认识特殊号码及交通标志。) 1.特殊号码:110、120、122。

2.交通标志:人行道、注意信号灯、注意危险、禁止行人通行。

教学程序

教

学

过

程

五、辨析反馈,指导行为

六、发出倡议

七、课堂总结

1.情景设置一

星期六,叔叔带小凡去书店,路过一个无人看守的交通岗,正巧遇到红灯,叔叔要闯过去,小凡说:“不能闯红灯。”叔叔说:“没人管,没关系。”小凡应怎样劝阻叔叔呢? 2.情景设置二

小方放学后要过马路乘车回家,如果走人行横道,就要多走50米,如果跨越扩拦,穿过马路,就要近得多。小方应该怎么做? 3.情景设置三,学生模拟表演

在马路上两个同学追逐打闹,有一个人过来劝阻,他们谁做得对,为什么? 4.交流与反馈。

5.师小结。

使学生懂得不仅是自己要遵守交通规则,同学之间也要学会相互提醒,相互监督,做一名维护交通安全的义务宣传员。

请班长带领学生发出倡议,明白要用实际行动来证明,从今天开始,从我做起。

教学程序

教

学

过

程

八、课后作业

生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这次班会活动,养成自觉遵守交通规则的好习惯,每天开开心心上学,平平安安回家,让交通安全为我们的生命保驾护航!

同学们,回家后把你今天收获的交通安全知识说给家人听,也向家人宣传遵守交通规则的重要性。

教后感