Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学内容概述｜教案在线预览

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“字母组合ee,ea 在单词中的发音”教学设计新坡镇中心小学谭水平一、教学目标1、学生能够通过听例词发音，观察例词结构特征，学习字母组合ee,ea 在单词中的发音规则。2、能够读出符合ee,ea发音规则的单词，并跟着录音说唱歌谣。3、能够根据单词的读音规则在

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所属课文：Unit 2 Sam ate four hamburgers.

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2018-05-01 20:47:00

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学校：茂名市茂南区新坡中心小学

Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学内容概述

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2018-05-01 20:47:00

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“字母组合ee,ea 在单词中的发音”教学设计

新坡镇中心小学谭水平

一、教学目标

1、学生能够通过听例词发音，观察例词结构特征，学习字母组合ee,ea 在单词中的发音规则。

2、能够读出符合ee,ea发音规则的单词，并跟着录音说唱歌谣。

3、能够根据单词的读音规则在横线上写出单词，做到书写规范、正确。

二、教学重、难点

1、教学重点：能够掌握字母组合ee,ea在单词中发长元音/i:/的规则，并读出符合ee,ea发音规则的单词。

2、教学难点：能够根据单词的读音拼写出符合ee,ea发音规则的单词。

三、教学准备

课件，音标、单词卡片

三、教学步骤

Step 1

Warming up

1、师生打招呼

2、Sing “The ABC Song”.

Step 2

Presentation 1、出示图片1

T：Whan can you see?

通过学生的回答，引出单词see,tree,bee,green。

2、出示图片2

T:What does the boy like to drink? 引出单词tea。

3、Listen to a chant

找出歌谣中的单词see,tree ,bee ,green,tea,eat,beef的共同发音/i:/。

4、Listen to a ryhme

找出韵律诗中含有/i:/音的单词。

5、Play a game:Find your good friend.

Step 3

Practice 1、Try to read

根据发音规则朗读单词。

2、Do exercise

根据发音规则写出单词。

Step 4

Ending 1、Summary 2、Homework

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam ate four hamburgers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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