6.灵巧的手教学设计(教案)

滦县教育局课时备课教学设计专用笺（主页）

谢小_学校一年级__班

科目_美术____设计人__ _年 __月 __日

学

科

美术

年 级

一年级

教学内容

《灵巧的手

》

课 型

造型与表现

课 时

1课时

教

人类用灵巧的手打扮着世界，创造者世界，是我们的世界变得五材

彩缤纷。本课依托手形的灵活变化，设计了手影游戏、手的趣味装饰分

造型等丰富多彩的活动。

析

学

本年级学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时生

初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自分

己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一。

析

教

学

目

标

重点

难点

课前

准备

通过对手的装饰和绘画启发学生的想象力和创造力,学习各种装饰手法

掌握各种材料的装饰效果和方法。

图画纸、彩纸、剪刀、胶水、颜料、教学用多媒体课件等。

教

学

流

程

一、引入：

1、请同学们伸出自己的一只手，认真观察它，谁来说一说它由几部分组成？（学生回答）

2、我们的手在生活中都可以做什么？（学生回答）

教师讲手的作用：手是我们人类特有的器官之一，手在人类的发展中起着极其重要的作用，可以说，人类的一切发明创造都是手来实现的，人类用灵巧的手打扮着世界，创造着世界，是我们的世界变得五彩缤纷。因此手也是艺术家经常赞美和描绘的对象。（出示幻灯片）引入课题《灵巧的手》。

二、讲授新课：

1、现在同学们都知道了，我们的手是十分灵巧的，它可以做许多的事，不仅如此它还可以做游戏和大家玩。(教师演示手技造型，如：小兔、孔雀等）教师请学生试着“做一做”并为表演给同桌看。

（1）、引导学生自己编个手指操让自己的手不断变幻出新的手型。

（2）、让学生在日光下玩玩有趣的手影游戏，教师运用投影仪器让学生把不同的手型投射在大屏幕上，做出各种形状的手影。

师：这个手影像什么？看见这些影子，你会联想到什么？在学生表演的基础上教师用课件展示“手影”图片。学生议论：观察手影像什么，看见这些影子联想到什么。

（1）观察图画

（2）谈自己手形联想作品

2、大家做的都很好，可是老师还是觉得这些手形缺少装饰不够漂亮，请大家给想象办法？（学生回答）

A、彩纸粘贴

B、彩笔绘画

C、橡皮泥粘贴

D、废旧材料粘贴等

教师根据学生的回答用课件展示运用了各种装饰手法的图片。

3、刚才都是装饰在手上的，如果把手画在纸上并装饰成各种你喜欢的形象你有什么办法吗？（学生回答）

A、拓印手形法

B、描画手形法

让学生对这些方法给予演示，教师用课件展示各种装饰精美的“画手”作品。

三、向学生说明作业要求，学生独立完成作业，教师给予启发和引导。

四、展示学生作业，学生自互评作业。

学生谈一谈自己作业的制作过程、装饰方法，其他学生可以提出自己对其作业的感受、看法、意见，可以是对作业的优缺点或改进方法等等。教师对学生作业中的亮点给予肯定和鼓励，对于不足给予指导和纠正。

五、总结：通过这节课我发现同学们每个人都有一双灵巧的手，相信大家今后只要动手动脑，我们的生活会更美好！下面请伸出你的小手和老师说再见吧？（师生挥手再见）

总结反思 :