12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学设计｜教案在线预览

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江垭中心完小体育备课教案游戏课主备人：杨波个性化调整或后记学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力重点难点：在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大，身体的协调发展能力也是影响学习障碍接力更好的进行。学习步骤：一、课堂常规：1、体育委员集合整队、清点人

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-03-29 00:56:00

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学校：慈利县江垭镇中心完小

12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学设计

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学设计

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江垭中心完小体育备课教案

游戏课

主备人：杨波

个性化调整或后记

学习目标：积极参与游戏活动，发展跑的能力

学习内容：游戏：大渔网、黄河长江、绕物接力

重点难点：在长江黄河中的反应能力对游戏的影响程度最大，身体的协调发展能力也是影响学习障碍接力更好的进行。

学习步骤：

一、课堂常规：

1、体育委员集合整队、清点人数。

2、师生问好。

3、宣布本课的内容和要求。

4、安排见习生。

组织：学生站四列横队。

要求：队伍集合整齐、迅速、安静，精神饱满。

二、游戏活动，激发兴趣

教师活动：1、组织学生集队、队列练习。

2、组织学生进行大渔网游戏。

3、提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。

2、听口令进行二路纵队行进走。

- 1 -

3、分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。

4、在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

组

织：六列横队、小组分散

三、黄河长江练反应

教师活动：1、讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。

2、讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

3、组织学生进行游戏。

4、向学生阐述这个游戏的作用。

学生活动：1、仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

2、明确游戏规则、明确自己一队的代号。

3、积极参与游戏，体验快速起动。

4、认真了解这个游戏对短跑的作用。

组

织：二列横队

四、绕物接力练奔跑(放松) 教师活动：1、启发学生制定游戏规则。

2、组织学生尝试游戏。

3、启发学生合理安排小组力量，组织学生比赛。

学生活动：1、积极参与规则的制定。

2、按次序尝试游戏，体验轻松自然的快跑。

3、合理地安排好每个队员的比赛次序，努力争取比赛胜利。

1、课后小结

2、安排回收器材

- 2 -

3、师生告别场地器材：操场

【四】教学后记：

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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