15 分享真快乐教学内容概述

教学目标

1.帮助学生体验分享的快乐。

2.引导学生学会与人分享。

3.帮助学生了解分享的原则，学会在分享的过程中珍惜、感恩。

教学重难点

（1）教学重点：学会与他人交流合作，感受分享的快乐。

（2）教学难点：理解分享是种快乐。

教学用具

彩笔、花型贴纸、卡片。

教学过程

一、活动板块

活动一：看绘本，讲故事。

用课件播放绘本故事，让学生们仔细看图片，发挥想象力，说一说讲了怎样一个故事，并谈谈这个故事告诉我们什么道理。

（设计意图：让学生开动脑筋，主动思考，勇敢地表达自己的想法，通过看绘本，讲故事，也可以帮助学生更生动地理解什么是分享，感受分享带来的快乐。）

活动二：花儿花儿真美丽。

教师提前发给每位学生一支彩笔和两张花型贴纸。第一步让学生们用自己的彩笔涂一朵花（这时候的花只有一种颜色）；第二步先用图片展示几朵五彩缤纷的花（每朵花都有多种颜色），引导学生互相分享彩笔再涂一朵，比较一下是单一颜色的花好看，还是多种颜色的

花好看，让学生体会到分享彩笔可以涂出更美丽的花，分享真好！第三步问学生愿不愿意把自己最漂亮的花拿出来分享，一起装扮我们的黑板？引导学生学会分享，把自己涂的最漂亮的花儿贴到黑板上，也让学生体会到一朵花远远没有一片花美丽，大家一起分享自己的花竟然可以把黑板装饰得那么漂亮，分享真厉害！第四步黑板上的花儿虽然好看，可是有点乱，让同学们思考：有什么办法可以让这些花儿更美丽？最后得出：可以把花摆整齐，还可以建一个花园，把花都种在花园里面，这样花儿就可以又整齐又美丽了，分享的魔力可真大！

（设计意图：这个活动遵循着循序渐进的规律，由分享彩色铅笔到分享花儿，再到分享好的方法，让学生们深刻地体会到分享的快乐，也明白可以分享的东西不仅仅是像玩具、图书这种物质，也可以是方法分享，情绪分享，成果分享等。）

活动三：摘苹果。

第一步教师和学生们一起探讨可以分享的东西有哪些；第二步教师出示四个可以分享的苹果，分别是“图书苹果”，“秘密苹果”，“故事苹果”，“方法苹果”，把它们挂在树上，然后让几名同学上黑板把苹果摘下来，分别放在“小声点”，“生动点”，“仔细点”，“爱惜点”篮子里，引导学生们说出来秘密分享小声点，故事分享生动点，方法分享仔细点，图书分享爱惜点，教师继续补充：与人分享礼貌点，一起分享快乐点；第三步以唱歌谣的形式对这几点进行巩固。

（设计意图：引导学生先思考，再总结，既可以调动他们的学习积极性，又可以让他们很好地了解分享时应注意的原则。）

活动四：他们是“小气鬼”吗？

让学生观看视频故事，判断故事中的人物是不是“小气鬼”，并谈谈自己生活中有没有发生过这样的事情，最后说说这些小故事告诉我们什么道理。师生一起总结：（1）如果有人愿意与我们分享时，我们要懂得珍惜，否则别人可能就不愿意再和我们分享。（2）对自己有特殊意义的东西不必勉强与人分享，同样当别人因为某些特殊的原因不愿意与我们分享时，要学会理解别人。（3）总是单方面付出，分享行为便不能持续下去。

（设计意图：一年级的学生对声音和图片比较感兴趣，动画可以让他们迅速集中注意力，再加上交流互动时的换位思考，可以让学生更好地理解这些分享时应该注意的原则，帮助学生正确看待他人的“小气鬼”行为，乐于分享不代表必须分享。）

二、总结。

教师引导学生说一说这节课感受到了什么，懂得了什么。我们应当学会与别人分享，乐于分享，分享可以让我们更快乐。当别人与你分享的时候，请珍惜，当别人因为某种原因不愿意与你分享时，请尊重。

三、分享歌曲。

教师与学生一起分享歌曲《我爱洗澡》。

（设计意图：教师带着学生一起唱歌一起跳舞，让学生进一步感知分享的快乐，在愉悦的氛围里结束这节课。）

板书设计

板书中大多都是结合教学活动和学生们一起完成的，也能突出“分享”的主题，又结合一年级学生的认知特点，板书以图为主，更加简洁形象。