Unit 2 Was it a big city then?第一课时教学实录

“自主合作探究”课堂教学教案

学

科

小学英语

年

级

四年级

主备人

耿青娟

教案组成员

使用时间

高山乡集体备课组

课题名称：Module6Unit 1 Were

you

at

home

yesterday

?

年级

四

执教人

耿青娟

执教时间

课前思考：

学习目标：能认读单词: yesterday

out

well

thanks

sun

lesson 2. 能学会运用句型(1)--Were

you

at ……?

--Yes, I was ./ No, I wasn’t . 询问某人过去在某地吗？并作肯定或否定回答。（2）--Was

it ...

in... ? --Yes , it

was ./ No, it

wasn’t .询问某地过去

是...天气吗？并作肯定或否定回答。

学习重难点：能够对过去发生的事情进行提问并回答

学习方法：小组合作探究

教具、学具：PPT、图片。

一、导入新课，自学指导

二次备课

Warm up

（师生、生生交流）

教

Greeting Sing an English song :I was fat .

Review Free talk . 学

Look and say

A：I was at … B: It was … in …

过

二、自主学习，合作探究（组内为主，组间辅助）

1.看动画，听录音

程

2.看动画，跟录音读chant

→练读chant。

3.T:At first , Let’s learn a chant .Please look …

4.T:Is it interesting ? Let’s chant with the tape .Stand

up and clap your hands as you chant .

T:Are there any new words in this chant ?

教学新单词。

三、反馈展示，质疑释疑（全班交流展示、质疑）

找出新单词yesterday out，拼读并识记新单词。如yesterday可以分三个音节记，out与our相似，记住字母组合ou的发音... 找出疑问句型，理解意思及用途。

--Were you at ……? --Yes, I was ./ No, I wasn’t .

教

学

过

程

你能从chant里找到一般疑问句吗？

四、精讲提升，拓展延伸

1.导入活动2 T:Do you know where is Tom from ? Today he miss his grandma very much ,so he phones his grandma .What are they talking about ? Please look and listen . 2.播放活动2的动画或录音

3.使用图片、单词卡教学单词

4.巡视，帮助学生完成练习

5.根据课件操练句型

(1)--Were you at …yesterday ? --Yes, I was ./ No, I wasn’t . (2)--Was it ... in... yesterday ? --Yes , it was ./ No, it wasn’t

抄写新单词

口语作业

找搭档分角色朗读课文。

找搭档操练句型--Were you --Yes, I was ./ No, I wasn’t . at …yesterday ? (2)--Was it ... in... yesterday ? --Yes , it was ./ No, it wasn’t

课

堂

检

测

教

学

反

思

高山乡

英语学科

教案集

课题名称：

Unit2 Was it a big city then?

年级

四

执教人

耿青娟

执教时间

课前思考：

学习目标：全体学生能理解并运用词汇：village 全体学生能运用句型：Was it a big city then? Yes ,it was./No,it wasn’t. 能力目标：

能够听懂并且会说句子Was it a big city then? Yes ,it was./No,it wasn’t. 能够运用was /were的问句询问过去实物或人物的特征和状态。

学习重难点：village strong 学习重点句型Was it a big city then? Yes ,it was./No,it wasn’t. 教学重难点：能够运用Was引导的一般疑问句及其回答

学习方法：小组合作探究

教具、学具：PPT

单词卡片等等。

一、导入新课，自学指导

二次备课

Greetings 教

T:Class begins

T:Good moring,boys and girls. 学

Step2 Warm up

过

复习上节课的重要知识点。

二、自主学习，合作探究（组内为主，组间辅助）

程

T:Class begins

T:Good morning,boys and girls

Review the main knowledge of last lesson

Show a picture of my hometown.It’s a small village.(讲

授village)

Look at this picture about shenzhen.Yes,it is.

Now let me guess,was it a big city then ?

Look at another picture about shenzhen.(展示出一张过去

深圳的照片）

三、反馈展示，质疑释疑（全班交流展示、质疑）

Ss:Shenzhen is big city.

Ss:Yes,it was. Ss:It was a small village then. S1:I have a cat. S2:Was it fat ? S1:Yes,it was

四、精讲提升，拓展延伸

在练习部分设计一个游戏环节，Let me guess.可以让学生互相猜自己过去拥有的物品或者家里曾经养过的动物。

询问第三人称单数过去怎么样句型：

Was +第三人称单数(it/he/she...)+形容词？回答：Yes,it/he/she... was. No,it/he/she... wasn't.

教

学

过

程

背写新单词，读熟课文。

课

堂

检

测

教

学

反

思

高山乡

英语学科

教案集