单元活动 学会应用地形图教学设计实例

【高三地理专题复习】

课题：等值线（教案）

昆十六中

苏柯晔

2015年10月

课题：等值线（教案）

【考纲要求】：考生能够绘制和阅读等值线图，并具备获取和解读有用信息的能力。

【考情分析】：

1.高考地理试卷中等值线的种类在不断增加，但是以等高线、等温线、等压线以及等降水量线图为材料的考查仍构成等值线试题的主体部分。

2.等值线试题的考查内容由单纯的、单视角的图像知识转向对等值线的综合分析概括与应用。具体表现为应用等值线图分析所表达的地理事物的内涵，并揭示地理规律及影响因素。

【复习目标】：掌握等值线的基本特征及判读方法，并能用以解决实际问题。

【复习思路】：采用“真题感悟—知识回顾—方法归纳—迁移运用—能力提升”的方式，掌握“等值线的基本特征及其判读”这一重点，并在此基础上进行知识的迁移与运用，进一步分析等值线图所蕴藏的地理事物发展变化的规律及其影响因素。

【教学过程】：



网络构建：要求学生在上课前自主复习，自主完成以下填写。

总结你所掌握的判读方法（可以

写出你见过的总结归纳不同等以你比较熟悉的等高线或其他

等值线类型

值线的共性

为对象进行总结）

等高①同线等值

①看数值大小

分析影响的因素

线、等压②不相交重叠②看疏密程度

确定地理事物的

线、等温（除陡崖）

③看弯曲方向

判空间分布规律和

线、等降③邻线等差（或④看闭合状况

读共运变化规律

水量为0）

⑤看延伸方向

方用

评估对生活生产性

④数值递变

线…

法

的影响

⑤闭合曲线

……

类型

共性

判读方法

运用



真题感悟

由教师引导学生重温考点“等值线图的判读”——通过以题带点，引领学生复习等高线地形图的判读规律和库区坝址的选建评价问题，加强学生对等高线图判读技巧的掌握和运用。

（2014四川卷）下图为我国某地等高线图，下表是该地气候资料。读图、表回答下列问题。

月份

1

2

3

气温

(℃)

降水

(mm)

4

5

6

7

8

9

10

11

12

6.5

9.0

13.0

18.0

22.0

25.0

27.5

27.5

23.0

18.0

13.5

8.0

16

17

31

74

118

148

177

139

141

84

39

18

（1）说出该地区的地形类型名称和甲地地形部位名称。（丘陵；鞍部）

1

【高三地理专题复习】

课题：等值线（教案）

昆十六中

苏柯晔

2015年10月

（2）该地计划在图幅所示东北部修建水库，水库最大蓄水水面高程不超过390米。你是否赞成在该地修建水库？请依据图表信息说明理由。

赞成：①降水季节变化大，建水库可调节水资源时间分配不均；②地势低洼，有利于蓄水；③邻近居民点、农用地，便于生产、生活用水。

不赞成：①淹没大片耕地，人均耕地减少；②迁建公路、居民点，增加建设成本；③该地已有河流流经，可提供生产、生活用水。



知识回顾

教师带领学生将已掌握的等高线地形图判读的方法加以推广、延伸，在校对“网络构建”部分的基础上，引领学生共同归纳等值线的共性特征和判读技巧，帮助学生初步构建阅读等值线的一般步骤。



方法归纳

在“真题感悟”和基础知识复习巩固的基础上，教师带领学生归纳等值线图判读的一般方法：

明类型——遇图不慌，明确等值线索要反映的地理事物，即：等高线、等压线、等温线、等降水量线等。

找极值——最大值、最小值；计算差值（（n-1）*d<△<(n+1)*d）。

看递变——观察等值线递变规律（反映地理现象的变化规律）；

观形态——疏密：等值线的疏密代表数值的空间变化幅度大小，稀疏

→

差值小，密集

→

差值大。

走向：等值线的整体走向可以判断主要影响因素，如等高线延伸方向为地形走向，等温线延伸方向反映当地气温分布的影响因素。

弯曲：平直

→

影响因素单一；弯曲

→

影响因素复杂；“凸高值低，凸低值高”。

闭合：若两条数值不等的等值线间有闭合的等值线，则“大于大的，小于小的”。

特殊：如等高线重叠表示陡崖；等压线非常密集且气压较低的低压中心区域可能存在台风。

抓规律——认真阅读图文信息，剥丝抽茧，把握主要规律和特征。

析成因——结合所学知识进行成因分析，做到有的放矢。

切记：遇图不慌，认真审题，剥丝抽茧，有的放矢。

【真题体验】：教师通过观察学生的答题情况，了解学生是否已经具备了从等高线图中获取和解读有用地理信息的能力，并能够运用等值线图判读的一般步骤。同时，落实学生对最大相对高差的计算。

(2013·四川高考)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30 m。读图回答(1)～(2)题。(2013·四川高考)下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30 m。读图回答(1)～(2)题。

(1)林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于（

B ）

A．鞍部

B．山谷

C．山脊

D．山顶

(2)图示区域内东、西两侧最大高差可能是（

C ）

A．156 m

B．178 m

C．220 m

D．255 m



迁移运用

教师让学生进行随机组合，5~6人为一组，开展小组合作学习——安排各小组任选其一合作完成，探讨归纳相应的解题思路，并委派一名组员展示本组活动成果。在此过程中，教师进行适当地引导。

【活动一】：（2014北京卷）右图为我国北方某冶炼厂周边土壤中污染物铜含量等值线图。土壤铜含量（

C ）

2

【高三地理专题复习】

课题：等值线（教案）

昆十六中

苏柯晔

2015年10月

A. 因河水稀释而逐渐变小

B. 从冶炼厂向北递增幅度小

C. 高值区沿盛行风向延伸

D. 在居民点大于200mg/kg 【解题思路】：A→根据河流流向，从上游至下游，先

增大后减小。B→从冶炼厂向北，铜含量不断减少。

C→我国北方盛行西北季风和东南季风，盛行风使冶

炼厂排放的废气向东南和西北扩散，因此高值区向盛

行风向延伸。D→居民点处于150~200mg/kg之间。

【活动二】：(2015·福州质检)雾霾指空气中悬浮大量微小水滴和颗粒污染物。图1和图2分别是中央气象台公布的“某区域2013年12月7日14时和8日8时近地面等压线（单位：hPa）图”。

(1)比较图1和图2，a地天气变化情况是（

B ）

A.气压降低，风力变小

B.气压升高，风力变大

C.气温降低，风力变小

D.气温升高，风力变大

(2)这两日b地持续雾霾天气的主要原因是（

A ）

A.风力小，湿度大

B.风力大，气温高

C.气压高，气温低

D.气温高，对流强

【要点归纳】：



如何根据等压线分布判断季节？

陆地上出现高压，海洋上出现低压

→

所在半球为冬季

→

北半球1月，南半球7月

陆地上出现低压，海洋上出现高压

→

所在半球为夏季

→

北半球7月，南半球1月



不同的气压场类型所反映的天气现象有何差异？（如：高压中心、低压中心）

高压中心（反气旋）→

等压线闭合，中间高四周低

→

晴朗

←

等压线弯曲凸低值

←

高压脊

低压中心（气旋）

→

等压线闭合，中间低四周高

→

多阴雨

←

等压线弯曲凸高值

←

低压槽

【活动三】：（教师点明有些考题看似在考查等值线的判读，实际却是在考查其他知识点。）

（2015四川卷）为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答下列问题。

（1）该城市可能位于（

D ）

A.回归线附近大陆西岸

B.40°N附近大陆西岸

C.回归线附近大陆东岸

D. 40°N附近大陆东岸

（2）市中心与郊区的气温差异导致市中心（

A ）

A.降水的可能性较郊区大

B.降雪的可能性较郊区大

C.大气污染不易扩散至郊区

D.不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响

【要点归纳】：影响气温分布的主要因素有哪些？

1st.

纬度位置（太阳辐射）：等温线大致与纬线平行，温度从低纬向高纬递减。

2nd.

地形：海拔每升高1000m，气温下降6℃。

3rd.

海陆热力差异：夏季陆地气温高，等温线凸向高纬；海洋温度低，等温线凸向低纬。冬季相反。

4th.

洋流：暖流流经地气温高，等温线凸向高纬；寒流相反。

5th.

其他：受城市热岛效应影响，市区气温高，形成闭合高值区。



能力挑战（可作为课后巩固练习，目的在于帮助学生提高等值线图的判读和运用能力）

1. (2015·合肥检测)水平衡(年降水量减去年蒸发量)能反映某地区水分的盈亏。右图为世界某区域图。读图

3

【高三地理专题复习】

课题：等值线（教案）

昆十六中

苏柯晔

2015年10月

回答(1)～(2)题。

(1)造成图中①②两地水平衡差异的最主要因素是（

A ）

A．地形

B．纬度

C．季风

D．洋流

(2)为发展种植业，以下四个地点采取的措施，合理的是（

B ）

A．①—跨流域调水

B．②—推广滴灌技术

C．③—海水淡化

2.（2015全国课标Ⅰ）海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。下图示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成下列小题。

（1）图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（

B ）

A. 甲

B. 乙

C. 丙

D. 丁

（2）下了城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富（

A ）

A. 葫芦岛

B. 秦皇岛

C. 大连

D. 烟台

3. (2015·武汉调研)下图示意我国某区域冬、夏季日照时数空间分布。读图完成(1)～(3)题。

(1)下列四地中冬、夏季日照时数差异最大的是（

A ）

A.①

B.②

C.③

D.④

(2)导致该区域西部冬、夏季日照时数差异的主要因素是（

C ）

A.太阳高度

B.天气状况

C.昼夜长短

D.海拔

(3)根据图中信息判断，下列四地中最适合建太阳能发电站的是（

B ）

A.①

B.②

4. （2015重庆卷节选）近年来，中非合作稳步前行。右图是非洲某国局部区域示意图，该国是高度依赖原油出口的发展中国家。洛比托大型炼油厂和图示铁路是我国与该国合作的典范。图中甲、乙两路段列车设计速度分别为90km/h、40km/h。请从地形角度分析甲、乙两路段列车设计速度差异的原因。（12分）

答：甲路段位于沿海地区，地势低平；线路较为平直，列车设计速度高。

乙路段地处沿海地区到高原的过渡地带，地形高差大（地势起伏大），地形破碎；线路弯道多，列车设计速度低。

C.③

D.④

D．④—修建大型水库

4