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关键词：6.克和千克第二课时教学设计(共5页)

正文

兴义市向阳路小学数学《克和千克》

教学设计

姓名:黄敬杰

任教年级:二年级

执教课题:《克和千克》

授课时间:2018年4月30日

授课地点:直录播室

[教学内容] 新人教版教材二年级下册第101-102

[教材解析] 结合生活实例通过看、估、掂、称来感知1克有多重,1千克有多重,根据千克推测1吨有多重。

[教学目标]

知识与技能: 1、通过掂一掂、估一估、称一称的活动,初步建立1克和1千克的质量观念,并学会以此标准去估量物体的质量。

2、了解克与千克在生活中的作用,体会到质量单位与生活的密切联系,体会数学的价值。

过程与方法:培养学生用本单元所学的知识在生活中解决和重量有关的问题的能力。

情感态度与价值观:培养学生善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。

[教学重、难点]

教学重点:初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克。

教学难点:用科学的方法和策略估量物体的轻重。

[教学手段] 多媒体课件

[教学过程]

一、创设情境,揭示课题

课件出示:

物体的重量在数学上我们把它叫做质量,这里用到了哪些质量单位?

生:克与千克

在我们的生活中你还见过其他的质量单位吗?

生:两,斤,公斤

对,在我们的生活中会用到斤、两、公斤,为了便与国际交流,一般情况下,采用国际上通用的质量单位,克与千克,今天我们就来认识它们

板书“克和千克”

二、认识新知

1、认识克,1克有多重?实物展示。

(1)借助生活物品认识克及其作用

教师出示一片口香糖、一包菊花茶、一袋瓜子的图片,一个果冻25克,一根火腿肠重50克,一袋方便面中100克,一袋牛奶重250克,一袋盐重500克。

(2)掂一掂,感知1克

每两个同学手中就放一个2分硬币,请大家把它放在手掌心仔细掂一掂,感觉一下1个2分硬币有多重?同桌轮流掂一掂看。互相说说什么感觉?生:很轻

师:告诉大家,这个2分硬币的质量就是1克。现在请同学们闭上眼睛静静的感受它的轻重,并把这种感觉记在心里。

板书:1克(1g)。

(3)找一找,巩固1克的质量概念

记住1克有多重了吗?你能根据这个2分硬币的质量,在学具中找一找,掂一掂,称一称还有哪些物体的质量大约也是1克重?然后同学间互相交流一下。

课件出示:这是一架天平,它有两个托盘,通常我们把要称的物品放在左盘,右盘放砝码,这是1克的砝码,最重的砝码有100克

课件演示:在天平正中有一个刻度盘,当指针指着0的时候,表示天平平衡,这时候所称的物品和所放的砝码一样重。课件演示利用天平称1克重的物体的过程。

2、认识到千克,1千克有多重?

(1)出示一箱苹果,1袋洗衣液,它们有多少克?还能用天平测量吗?还能用“克”做单位吗?

生:不能用克做单位了,

师:为什么?

生:这两个物体太重了,而克这个单位太小了

师:同学们真聪明,通常人们计量比较重的物品,常用千克作单位,千克也可以用符号“kg”来表示。(师板书千克 kg)

1箱苹果净含量25kg,谁知道“净含量”是什么意思?

小结:“净含量”是桶里、箱里的物品实际有多重。

(2)感知1千克

师:1千克到底有多重呢,它与克有什么关系呢?

生:1千克=1000克

师:你是怎么知道的?

生:看书

师:很好,通过自学先人一步了解新知识,是个主动学习的好孩子!

师:出示一袋盐,看看标签,一袋盐重500克,两袋盐重多少克呢

生:1000克

师:1000克我们就可以说成1千克,教师板书1千克=1000克,教师师范读,学生跟读。

请同学们掂掂两袋盐的重量,有什么感觉?

生:有点重

师:请同学们左手拿1千克的物品,右手拿1克的物品,每个同学都来掂一掂,比一比,你有什么新感受?

生谈感受。

想一想我们刚才称量的物品,什么情况下用千克作单位,什么情况下用克做单位生:称重的物品用千克作单位,轻的物品用克作单位。

师:一般情况下,我们称重的物体用千克作单位,称较轻的物体用克作单位。

3、认识用千克作单位的几种常见秤

课件演示盘秤、弹簧秤、体重秤使用方法。

一袋洗粉的重量是多少,一袋西红柿重多少,小朋友体重是多少?你是怎么知道的?

生回答略

师:通过对这三中秤的观察,你发现它们在测量时有什么共同的地方?

生:这三种秤都是以千克为单位

生:当称物体时,指针指着几,就是多少千克

师:称比较轻的物体我们通常用天平,称比较重的物体,可以用盘秤,弹簧秤,体重秤

3、还有比千克大的质量单位吗?交流讨论。让学生猜猜1吨有多重?吨用“t”表示。

教师板书: 1吨(t)=1000千克(kg)

三:巩固练习,应用拓展

1、基本练习:(课件出示)(1)在( )里填上合适的单位。

1个梨重150()、 1个南瓜重4()、一个排球重450()、

一袋方便面重100()一个鸡蛋重50()一只公鸡重2()

一个西瓜重6()一桶油重5()一支铅笔约重180()

爸爸体重62()兰兰身高126()

兰兰的身高为什么不能用克与千克做单位?

(2)单位换算1千克=()克 2千克=()克 4千克=( ) 克

(3)简单计算1千克+1千克=()千克 1千克+2千克=()克

(4)运用所学知识回家与妈妈上街买一次莱或去超市购物

四:课堂小结,反思升华

师:同学们通过今天的学习,你有什么收获?心情如何?对自己有什么评价?用一句话说说自己的表现。

五、新知拓展

[世界之最]世界上最小的鸟类:蜂鸟重约2克。

世界上最大的鸟类:鸵鸟重约150千克。比一头普通的猪还重。仅鸵鸟蛋就约重1.2千克。

教师请学生读一读,深刻感悟一下蜂鸟之小,鸵鸟之大,鸵鸟蛋之大。

六、作业设计:

1、称一称自己的体重是多少?

2、到超市里看一看经常买的物品的质量是多少?

七、板书设计:克和千克

物品的质量

较轻克g

较重千克(公斤)kg 1千克=1000克很重大宗吨t 1吨=1000千克

6.克和千克第二课时教学设计(共5页)

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