课题1 质量守恒定律教学设计模板

授课教师姓名

知识点来源

赵君平

微课名称

质量守恒定律的应用（一）

□学科：

化学

□年级：九年级

□教材版本：人教版

□所属章节：第五单元

化学方程式

课题1 质量守恒定律

录屏软件

录制工具和方法

设计思路

通过本节课的学习要使学生建立“化学变化中质量守恒关系”的重要科学思想，也为下一节课《化学方程式的书写》提供理论保障。质量守恒定律的考查也是各省中考考查的重点和热点。这节微课就反应前后物质总质量不变这一知识来帮助学生突破难点，解决问题。

教学目的

真正的理解质量守恒定律，学会使用反应前后物质的总质量不变解决各种问题。培养学生筛选信息、数据和分析问题、解决问题的能力。体验化学学习的途径和方法。

开头揭题：大家好，我们都知道质量守恒定律指：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，今天我们这节微课就针对“化学反应前后物质总质量不变”来做练习。

首先来看例1 在化学反应Ａ+Ｂ=Ｃ+Ｄ中，20gＡ与7gB恰好完全反应，生成了16gC，则生成D的质量为(

) A． 20g B．7g C．16g D．11g 这道题直接给出了一些反应物与生成物的质量，只要我们对号入座就好。再根据化学反应前后物质总质量不变求出未知数，这道题就解决了。下面拿出纸笔来检验一下自已的学习情况，请按暂停自已先做一做。好，来看一下解题过程？相信大家一定都做对了，来给自已一个赞！

有些题目中没有直接给出反应物与生成物的质量，但我们可以根据图表来进行分析，找出反应物与生成物的质量。

请看例2. 一定条件下，密闭容器内发生的某化学反应，测得反应前和反应后各物质的质量见下表，下列说法正确的是(

) 物质

反应前的质量/g 反应后的质量/g M 51 23 N 9 3 P 3 x Q 17 51 教学过程

A． x的值小于3 B． Q可能是单质

C．

该反应一定是分解反应 D． M与N的质量变化比为14：3 讲解：第一步：利用反应后的质量减去反应前的质量求出各物质在化学反应时的变化量，

第二步：根据质量差写出化学反应表达式，质量减少的是反应物，写在

箭头左边，质量增多的是生成物，写在箭头右边；并把质量标注在物质的下面；在化学反应中质量没有发生变化的是催化剂或者是杂质。

第三步：根据化学反应前后各物质质量总和相等，求出未知量Ｘ，

通过化学表达式还可以知道该化学反应的基本反应类型和各物质之间的质量比

你学会了吗？下面来做练习2 在一密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应后，测得反应前后各物质的质量如下：

物质

Ａ

Ｂ

Ｃ

Ｄ

反应前的质量/g 4 10 1 21

反应后的质量/g 0 12 15 Ｘ

1、参加反应的物质是 ，反应后生成的物质是 。

2、反应后D的质量X为 g。

这种题还有其他类型，如柱状图

练习3：甲、乙、丙，丁四种物质在反应前后的质量关系如图表示，下列说法正确的是（

）

A．

丁一定是化合物

B．

该反应是化合反应

C．

丙一定是该反应的催化剂

D．

反应前后甲和乙变化的质量比为9：8 练习4：扇形图

四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如下图所示,则有关说法中不正确的是

A．

丁可能是氧化物

B．

乙可能是这个反应的催化剂

C．

生成的甲、丙两物质的质量比为8:1

练习5：坐标图

某密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，测得各物质的质量随时间的变化关系如图8所示。则下列说法中正确的是

A．该反应是化合反应 B．丙可能是单质，也可能

是化合物

C．反应中丁一定作催化剂

D．反应结束后，丙的质量

一定等于甲、乙的质量之和

总结：

第一步：利用反应后的质量减去反应前的质量求出各物质在化学反应时的变化量，

第二步：根据质量差写出化学反应表达式，质量减少的是反应物，写在箭头左边，质量增多的是生成物，写在箭头右边；并把质量标注在物质的下面；在化学反应中质量没有发生变化的是催化剂或者是杂质。

第三步：根据化学反应前后各物质质量总和相等，求出未知量Ｘ，

通过化学表达式还可以知道该化学反应的基本反应类型和各物质之间的质量比

这节微课就到这里，感谢大家的观看

祝同学们学习进步，中考胜利！