课题3 使用燃料对环境的影响教学设计实例

第2课时

使用燃料对环境的影响及能源的开发和利用

参赛选手：15号

【教学目标】

知识与技能：

1.了解化石燃料对环境的影响。

2.认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。

过程与方法：

明确燃料的燃烧对环境的危害。

情感、态度与价值观：

通过空气质量的恶化和水土流失等事实，增强学生的环保意识和社会责任感。

【重点难点】

重点

煤和汽车用燃料的燃烧产物对空气的污染及防治措施；新能源的开发与利用。

难点

培养学生学习兴趣和对环境的保护意识。

【教学准备】

固体酒精、酸雨模拟实验药品及器材、课件

【课时安排】

共2课时，第1课时

【教学进程】

一、导入新课

师：同学们，请大家欣赏这幅风景画,这是我们学校旁边的万亩

油菜田,是不是感觉心旷神怡，赏心悦目。

（课件展示）为什么会出现这样的现象呢？通过本节课的学习，你将会有所了解。

二、推进新课

(一)燃料燃烧对空气的影响

师：1.三大化石燃料是什么？煤中含有哪些元素？

2．煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？

师：组织小组实验：酸雨危害的模拟实验

组织讨论、观察：原来，二氧化硫、二氧化氮易溶于水，当溶解在雨水中时，就形成了酸雨。

师：市区内几乎不使用煤作燃料，可我们的生活环境为什么也会如此恶劣？这是什么引起的？目前，多数汽车都使用什么作为燃料？

汽油和柴油作为多数汽车的燃料，它们燃烧时产生的尾气中主要含有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等大气污染物，严重威胁着我们的健康。

我们如何才能减少有害气体对空气的污染呢？师：你所知道的清洁燃料有哪些？（课件）

1.乙醇(俗称酒精) 是由高粱、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的。

(多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式) 师：乙醇作为燃料有哪些优势？

正如同学们所说，解决空气污染的根本方法就是使用和开发新的

燃料及能源。

(二)使用和开发新的燃料及能源

师：你所知道的清洁燃料有哪些？（课件）

1．氢气

师：你对氢气作为一种清洁燃料的认识有哪些？

生：氢气本身无毒、极易燃烧、放热量大、燃烧产物是水。

师：氢气虽然是最清洁的燃料，但由于氢气的制取成本和贮存困难，作为燃料暂时还不能广泛使用。目前，对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要能源之一。

师：其实，我国在许多年以前就已经开始努力寻找新的办法，同时开发新的能源来改善大气环境，提高人们生活质量了，比如著名的“西气东输”。

2.可燃冰

师：现代社会对能量的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求。我国各地区及世界各国也都在利用和开发新的能源。你知道有哪些能源是可被人类利用的吗？

生：太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等。

师：出示能源图片，这些能源的利用，不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。

【板书设计】

第2课时

使用燃料对环境的影响及能源的开发和利用

污染产物一、煤的燃烧

危害

酸雨防治污染产物二、汽车用燃料的燃烧



防治措施太阳能风能三、使用和开发

新的燃料和能源潮汐能新能源地热能核能可燃冰

教学反思

本节课具有很强的现实意义，因此在教学时在充分运用录像和图片资料，让学生认识到环境保护和开发新能源的重要性，让学生树立环保意识和节能意识。

要善于处理好教学中知识传授与能力培养的关系，巧妙地创设能引导学生主动参与的活动及情境，让学生在实践中学习，才能不断地激发学生的学习积极性与主动性，既培养学生的自学能力，又培养学生的社会责任感。

乙醇清洁燃料氢气

2019洛阳市

优质课

使用燃料对环境的影响及

能源的开发和利用

教

学

设

计

参赛选手：15号

2019年4月