13 歌唱二小放牛郎第二课时教学实录｜教案在线预览

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13.歌唱二小放牛郎教学目标1、认识15个生字,正确书写10个生字。2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,学唱歌曲。3、培养学生小组合作意识和想象能力。4、激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识,正确认为历史教学重难点1、易错字较多,培养学生独立识字能力。2、从主体部分的侧面描写中,

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所属课文：13 歌唱二小放牛郎

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2018-04-28 07:49:00

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学校：沛县张寨镇王集小学

13 歌唱二小放牛郎第二课时教学实录

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13.歌唱二小放牛郎

教学目标1、认识15个生字,正确书写10个生字。

2、能够正确、流利、有感情地朗读课文,学唱歌曲。

3、培养学生小组合作意识和想象能力。

4、激发学生对英雄的崇敬意识。增强对抗日战争的一些感性认识,正确认为历史教学重难点1、易错字较多,培养学生独立识字能力。

2、从主体部分的侧面描写中,感悟王二小英勇献身的正义壮举;歌颂他的英雄精神教学安排二课时

第一课时

一、导入

二、新课

(一)自学

1、学生自由读文,边读边画出自己不认识的字。选择自己喜欢的方式来解决。

2、同桌合作读书,会读的给不会读的当“小老师”。

3、自检识字情况。

(二)识字

(三)写字

(四)交流

1、分组读文,思考:王二小给敌人带路时想了什么?你读懂了什么?

2、小组讨论,交流所得。

3、再读课文。思考:王二小给敌人带路时会怎么想、怎样做?

4、结合插图,引发学生想象当时具体情景。

(五)诵读

第二课时

一、导入:、听录音《歌唱二小放牛郎》,跟着唱一唱,想想:歌里都唱了什么?

二、请同学们说一说;

三、谁想读读这篇课文(指名七个学生);

四、读了课文想:你有什么不懂的问题?(分组交流解决)

五、组内解决不了的问题全班交流;

六、可随机出示以下句子:

七、重点学习第三、四、五节

八、再读课文,问:你认为哪个小节让你很受感动?可以当堂背诵。

九、齐读课文

会背诵的部分可以站起来为大家背诵。问:读到这里,你想对王二小说些什么?十、师小结

十一、作业:

关于本教案的常见问题

Q：13 歌唱二小放牛郎第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 歌唱二小放牛郎》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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