练习四教案教学设计导入整理｜教案在线预览

资料摘要

《练习四》教学设计教学目标1.通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度,以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。2.培养学生对知识应用的能力,以及解决实际问题的能力。3.让学生通过练习,激发学生对学习数学的兴趣,培养认真

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习四

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

103

下载次数

更新时间

2018-05-29 18:54:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨小学

练习四教案教学设计导入整理

未知

2018-05-29 18:54:00

103

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：练习四教案教学设计导入整理

正文

《练习四》教学设计

教学目标

1.通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。同时提高学生计算的速度,以及计算的正确率。进一步掌握竖式计算的方法与要求。

2.培养学生对知识应用的能力,以及解决实际问题的能力。

3.让学生通过练习,激发学生对学习数学的兴趣,培养认真仔细的计算好习惯。

教学重点

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法

教学难点

复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。

体会计算方法的多样化。

教学方法

三勤四环节教学方法

教学用具

课件

教学过程

一、定向·诱导

复习导入

同学们这一单元我们都学习了什么?(我们学习了《摘苹果》,《图书馆》。)

那谁能说说这两课告诉了我们什么知识呢?

展示学习目标:

1.通过情境练习,让学生进一步掌握两位数加一位数进位加法和两位数加两位数进位加法的计算方法。

2.提高计算的速度,以及计算的正确率。

3.进一步掌握竖式计算的方法与要求。

二、自学·探究

1.教材73页第1,2题。

(1)让学生弄懂题意,独立完成。

(2)指名汇报。

设计意图:复习两位数加一位数和两位数加两位数进位加法的计算方法。体会计算方法的多样化。

2.教材73页第4题。

(1)回忆列竖式计算应该注意什么?

(2)学生列竖式计算,利用展台交流展示。

三、讨论·解疑

你还有不明白的吗?大胆提出来,一起解决吧!

四、反馈·总结

反馈练习:解决问题

1.教材73页第3题。

(1)播放歌曲《找朋友》。

(2)森林里举行一次大聚会,每位小动物都可以从中挑选一位好朋友,你们愿意帮小动物们找到心目中的好朋友吗?你准备怎样帮他们找到好朋友呢?(指名汇报)

(3)独立完成,交流汇报。

2.教材73页第5题。

引导学生弄懂图意,独立完成,指名汇报。

3.教材74页第6题。

(1)今天淘气玩套圈圈游戏,现在淘气一共得了42分,猜一猜淘气可能套中了那两个小动物?

(2)独立完成,交流展示。

4.教材74页第7题。

(1)同学们喜欢玩打靶子游戏吗?你知道怎样才能打中靶子吗?

(得数为65至75或者70至80之间的数为打中。)

(2)独立完成,交流展示。

5.教材74页第8题。

(1)用准备好的卡片,选两名同学示范玩数学游戏。

(2)学生齐读游戏规则,读一步规则,学生代表做一步游戏。

(3)连续玩5次,全班同学做观众看谁圈的多的获胜。

课堂小结:

通过今天的学习,你有什么收获?

作业:给家长讲一讲74页第8题的数学游戏的游戏规则,并跟家长一起做游戏。

板书设计:

练习四

两位数+一位数

进位加法

两位数+两位数

应注意:

1.相同数位要对齐。

2.从个位开始算起。

3.个位满十向十位进一。

关于本教案的常见问题

Q：练习四教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习四》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

练习四教案教学设计导入整理