面积和面积单位精品学案｜教案在线预览

资料摘要

第二单元:长方形、正方形的面积15、面积和面积单位(一)(第1课时)学习内容:教学例1、例2、例3学习目标:1、通过开展观察、比较、测量等活动,让学生经历目测、重叠、测量等方法来比较面的大小的过程,理解面积的意义。2、初步掌握通过数格子比较两个面的大小的方法。学习重、难点:理解面积的意义。学习准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积和面积单位

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2018-05-15 08:56:00

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学校：岳池县凤山小学校

面积和面积单位精品学案

未知

2018-05-15 08:56:00

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关键词：面积和面积单位精品学案

正文

第二单元:长方形、正方形的面积15、面积和面积单位(一)(第1课时)

学习内容:教学例1、例2、例3

学习目标:

1、通过开展观察、比较、测量等活动,让学生经历目测、重叠、测量等方法来比较面的大小的过程,理解面积的意义。

2、初步掌握通过数格子比较两个面的大小的方法。

学习重、难点:理解面积的意义。

学习准备:课件

学习过程:

一、谈话引入:

同学们,我们每天都在教室里学习,你知道吗?在这间教室里蕴藏着丰富的数学知识。(课件出示主题图)。今天我们就来研究隐藏在这些物体表面的数学知识。(板书课题)

二、学习新知

教学例1:摸一摸,说一说

选择你周围的物体,摸一摸它的面。

如:文具盒面、数学书课桌面、文的封面……

2、教学例2:看一看,说一说(课件出示几何图形)

这些面是一样大的吗?

这些平面图形中,最大的是?最小的呢?。

归纳总结:物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。

3、教学例3::数一数,比一比

(1)小组讨论:你有哪些办法比较面积的大小?

凭眼观察、重叠比较、还可以……

(2)数格子:比遮住的方格多,所以的面积大。

三、课堂练习

1、1.先在钉子板上围一围,再数一数围成的图形有多少个方格?

2.画3个面积等于9个方格的图形。

我发现:尽管形状不同,但它们的面积相等。

3、把下列物体向上的一面涂上颜色。

4、用红色线条勾画出每个图形的周长,用阴影表示出每个图形的面积。

5、王大爷卖豆腐干。如果正方形的那块卖1元,那么,其余各块大约要卖多少元?

四、课堂总结

通过这节课的学习,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：面积和面积单位精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积和面积单位》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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