17 爱发脾气的孩子多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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17.爱发脾气的孩子信阳市胜利路学校陈牧青教学目标:1、有感情的朗读课文。2、读课文后能谈谈对发脾气的看法。3、积累词语。教学重难点:让学生从朗读中体会男孩儿爱发脾气的坏习惯是怎样改掉的,学会控制自己的脾气。教学准备:课件教学过程:一.导入同学们,平时你的父母或朋友对你发过脾气吗?发脾气的时候是什么

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所属课文：17 爱发脾气的孩子

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2018-05-30 08:25:00

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学校：信阳市胜利路学校

17 爱发脾气的孩子多媒体教学设计及其点评

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关键词：17 爱发脾气的孩子多媒体教学设计及其点评

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17.爱发脾气的孩子

信阳市胜利路学校陈牧青

教学目标:

1、有感情的朗读课文。

2、读课文后能谈谈对发脾气的看法。

3、积累词语。

教学重难点:

让学生从朗读中体会男孩儿爱发脾气的坏习惯是怎样改掉的,学会控制自己的脾气。

教学准备:课件

教学过程:

一.导入

同学们,平时你的父母或朋友对你发过脾气吗?发脾气的时候是什么样子?他们发脾气的时候你是什么感觉?

今天这节课,就让我们来认识一个爱发脾气的孩子!

师板书课题,生齐读。

二、读课文

1、请同学们翻开书,用你喜欢的方式读一读课文,把字音读准确。

2、默读课文,把生字在课文中连词画出来。标出自然段。

3、齐读课文,检查词语。

4、师生共读。

5、有意思的读。

A:合作学习

请同学们看1——5自然段,4人一组自己学习,说说自己学到了什么?如果你说不好,我这里有两种模式供你选择。

1.我认为该用什么样的语气来读?

2.从我知道了。B:反馈重点指导。

你能告诉大家你是从哪个词语看出他可真是个爱发脾气的男孩吗?

生答:稍有,大发雷霆等

师:对,稍有不顺心,就大发雷霆,这可真是个爱发脾气的孩子啊!

(板书:乱发脾气)

那你能不能用你的朗读,你的声音,让大家听出来他的爱发脾气呢?(生有感情的朗读)

可是这个男孩面对自己的这个缺点,面对爸爸的批评,他的态度有是怎么样的呢?

(满不在乎)你能为大家读读这个句子吗?

(生读:爸爸。。。。。。不是)

3、对,他想到了朋友们,对朋友发脾气,就好像钉钉子,道歉就好像在拔钉子,可是,钉子拔下来在木桩上留下的是深深的

再也无法填平的洞,对朋友发脾气,在朋友心中留下的,是永远也无法忘记的,深深的伤害!

当他回过头来,看到过去那个爱发脾气的自己,伤害了那么多朋友,心中一定充满了后悔与伤害。谁愿意让我们听听他悔改痛心的声音呢?

(生读本段)比一比,谁可以读的更好?(指生有感情的读文)是啊,发过的脾气,犯过的错,都对别人造成了一定的伤害,只道歉行吗?

(不行)重要在于要真心的去改正,真心的去对待别人。

三、小结:

孩子们,我们一定要学会控制自己的脾气,也要学会宽容他人,与人友善相处,这样,我们的朋友才会越来越多!

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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