5 影子教学评价实录｜教案在线预览

资料摘要

第一课时一、游戏引入,出示课题1.同学们,我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗?在踩影子的过程中,大家要注意观察,并思考:你发现了什么?有什么感受?2.教师和学生一起游戏,边玩边引导学生观察,启发学生发现影子的特点。再回到课内交流。3.板书课文题目:影子。二、熟读课文,自主识字1.学生自由读课文

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 影子

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2025-01-03 23:06:17

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学校：长沙市雨花区育新小学

5 影子教学评价实录

未知

2025-01-03 23:06:17

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关键词：5 影子教学评价实录

正文

第一课时

一、游戏引入,出示课题

1.同学们,我们一起到操场上去做“踩影子”的游戏好吗?在踩影子的过程中,大家要注意观察,并思考:你发现了什么?有什么感受?

2.教师和学生一起游戏,边玩边引导学生观察,启发学生发现影子的特点。再回到课内交流。

3.板书课文题目:影子。

二、熟读课文,自主识字

1.学生自由读课文。

2.创设摘葫芦游戏情境,检查字音,识记生字。

三、方法指导,集中识字

1.同学们真厉害,这么多生字宝宝都认识了,你是怎样记住这些生字宝宝的呢?

2.学生同桌交流识字方法:和你的同桌说一说吧!

3.学生汇报识字方法

4.小结:加一加、换一换、编童谣、找反义词等都是很好的识字方法,只要我们学会了这些识字方法,以后我们就可以认识很多很多的字了!

5.生字回文,组织学生再读课文,想一想自己原来画出的那个认为难读的句子,现在能读好吗?请在小组内试试。(组内互读,互相评价)

四、指导写字

1.出示田字格中的“在”字,引导学生观察:看看这个字是由几笔写成的?和“左”比较,有什么不同?(“左”字右下方是“工”字,“在”字右下方是个“土”字,“在”字比“左”字多一笔竖。)

2.教师示范“在”字的写法,学生边观察边书写,把“在”字一笔一笔地写出来。强调第三笔是竖。

3.教师在田字格中范写,请学生仔细观察每一笔的占格位置。

4.练写。(教师巡视和指导,对个别写得不成功的同学多加指导。)

5.展示学生作品,提出意见和建议。

第二课时

一、复习导入,激发兴趣

上节课我们学习了《影子》这课的字词,现在我们要进行一个小游戏:小小擂台赛。看看谁学字词学得好,我们分组进行比赛,大家有信心取胜吗?

二、再读课文,深入理解

1.请同学们自由读课文,你觉得影子有趣吗?找找你认为影子有趣的句子,画上横线,读一读,并想一想为什么。

2.组织学生边读边画。

3.指名读自己找到的句子,并说明自己觉得有趣的理由。

4、你能学着这种句式说一说吗?

多媒体课件出示句式:

①飘落的树叶就像______________________。

②天上的太阳就像______________________。

③________________就像___________________________________________________。

5.老师和同学们一起再看一遍动画,弄明白影子是怎么变化的。多媒体课件演示动画。小结:我们通过看动画片知道了影子是黑的,紧紧跟着人,就像好朋友一样,让我们像文中的小朋友一样用欢快的心情再读读课文吧!

三、指导书写生字

1.多媒体课件出示“后、好、我”。指名认读、组词。

2.学习生字“后、好”。

四、拓展创新,发展语言

1.手影游戏真好玩,你还知道有关影子的哪些现象?说一说。

2.画影子。要注意太阳和影子的位置,画完了评评谁画得好,画得准。

关于本教案的常见问题

Q：5 影子教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 影子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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