两位数减两位数的退位减法名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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两位数减两位数的退位减法王全洪教学内容:教材第79页例3,课堂活动的第1、2题,练习十六第1题。教学目标:1、探索理解两位数减两位数退位减法算理,掌握其口算和笔算方法;2、能有条理地表述计算的过程,提高语言表达能力。教学重点:掌握两位数减两位数退位减法的口算和笔算方法。教学难点:理解两位数减两位数退

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所属课文：两位数减两位数的退位减法

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2023-03-13 20:33:51

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学校：四川省芦山县芦阳小学

两位数减两位数的退位减法名师教学视频（文字实录）

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关键词：两位数减两位数的…名师教学视频（文字实录）

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两位数减两位数的退位减法

王全洪

教学内容:教材第79页例3,课堂活动的第1、2题,练习十六第1题。

教学目标:1、探索理解两位数减两位数退位减法算理,掌握其口算和笔算方法;

2、能有条理地表述计算的过程,提高语言表达能力。

教学重点:掌握两位数减两位数退位减法的口算和笔算方法。

教学难点:理解两位数减两位数退位减法算理。

教法:创设情境,引导学生探究算法,直观演示帮助学生理解算理。学法:采用合作学习法,通过观察、思考、交流,学习算法,理解算理。

教具、学具准备:课件、小棒

课时安排:1课时

教学过程:

一、复习引入

1、开火车口算。

14-8= 12-7= 15-9=

68-10= 45-23= 50-40=

2、用竖式计算。

7 4 2 7 9 7 4 4

- 2

分小组练习,每个小组一题,然后集体订正,说说计算时应注意什么? 3、揭示、板书课题:两位数减两位数的退位减法

二、探究新知

(一)教学例3

1、创设情境,引出新课

(1)出示例3情境图

(2)学生看图,完整表述数学问题:右边的高楼有32层,左边的高楼有19层,右边的高楼比左边的多多少层?

(3)列式:32-19=

2、探究算法

(1)引导:回忆前面所学方法,通过摆小棒,尝试算一算32-19

(2)口算:先算12-9=3,再算20-10=10,最后算10+3=13.

教师演示小棒帮助学生理解口算过程:2-9不够减,从3捆中拿出1捆拆成10根,和原来的2根合起来是12,12-9=3;再从剩余的2捆中拿走1捆,20-10=10;最后将剩下的3根与1捆合起来是13. (3)笔算

①课件演示竖式计算

②教师引导学生学习竖式计算

2、引导讨论、小结:今天我们学习了两位数减两位数的退位减法,在用竖式计算时要注意相同数位对齐,从个位算起,个位上的数不够减,从十位退一作10再减。

三、巩固拓展

1、完成教材“课堂活动”的第1题.

引导学生完成,说一说竖式计算的过程。

2、课件出示练习,学生独立完成后集体订正。

四、课堂小结

通过这节课的学习,你有什么收获呢?

五、课堂作业:练习十六第1题。

六、板书设计两位数减两位数的退位减法

32-19=13

口算:12-9=3 笔算(略)相同数位对齐,从个位20-10=10 算起,个位上的数不够3+10=13 减,从十位退一作10再减。

关于本教案的常见问题

Q：两位数减两位数的退位减法名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数减两位数的退位减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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