B优质课教案设计

unit 1 Hello

PartB Let’s learn let’s do

一、教学目标:

1、能够听说、认读学习用品的词汇:book、bag、pen、pencil box.

2、学生能听懂一些简单的指示语,并做出相应的动作。

3、通过let’s do,使学生体会语言交际的能力。

4、培养学生爱惜文具、爱生活的情感意识。

二、教学重点:

1、对单词book、bag、pen、pencil box的认读。

2、学生能听懂一些简单的指示语,并能作出相应的动作。三、教学难点:

对book、bag、pen、pencil box的准确发音。

四、教具:

书包、钢笔、书、文具盒、自制单词卡片等。

教学环节

一.Preparation(准备活动)

1. sing a song: “ABC song”(PPT播放)

2.Free talk:

T: Hello,boys and girls.

S:Hello,teacher.

T: I’m Miss Liu.What’s your name?

S1:My name is……

T:What’s your name?(询问另一位学生)

S2:My name is……

T:OK,now,you can ask your partner.

S3: What’s your name?

S4: My name is……

(小组开火车问答)

二、Presentation(新知呈现)

把全班学生分为A、B两组,哪一组的学生回答问题又快又准,哪一组加1分,得分多者夺得小红旗。

1、新词bag的学习。

教师拿出事先准备的书包,说:“I have a bag.”在三线格内板书bag,并指向书包bag、bag、bag. PPT展示bag图片。(个人读,小组读,表现好的一组加1分)

T:Now,everybody stand up.

T:Carry your bag,carry your bag.教师示范动作,学生跟做跟说。

2、T:Let’s play a guessing game,can you guess what’s in the bag? 让学生猜,猜对者加一分。

3、新词book的学习。

T:Open the bag,yes, It’s a book. 在三线格内板书book。(教

师拿出实物书)I have a book,book. PPT展示book图片。(全班齐读,分组读,个人读。获胜一组加1分。)

T:Now,close your book,open your book.教师一边做动作,一边说,运用TPR全身反应法学习open,close.学生跟读并做动作练习。

让学生把书和书包拿出来,教师说:“Show me your book.”学生须快速举起并大声说:“Book,book,book.”教师说:“Show me your bag.”学生须快速举起并大声说:“Bag,bag,bag.”两组竞赛,反应快的一组加一分。

4、新词pen的学习。

T:Open the bag,拿出实物钢笔,I have a pen,pen,pen. 在三线格内板书pen. PPT展示pen图片。(个人读,学生开火车朗读。获胜一组加1分。)

T:let me see your pen.学生听指令拿出pen.

T:Good.Show me your pen.学生做动作。

5、新词pencil box的学习。

T: Open the bag.Look. I have a pencil box.通过实物教学pencil box,请学生跟说。PPT展示pencil box图片。(小组内读,个人读。获胜一组加1分。)

T: Let me see your pencil box.学生听指令拿出pencil box. T:Great.Open your pencil box.学生做动作。

6、教师播放PPT呈现Let’s do.学生listen,repeat and do.

三、Write words.(写单词)

教师让学生拿出本子和笔,在三线格里练习书写,注意字母的占格问题,教师巡视指导。

四、Summary(小结)

1、教师说汉语,学生说出相应的英语单词。

2、计算小组得分,得分高的一组夺得小红旗,并获得优秀小组的称号。(教师表扬。)

五、Homework(家庭作业)

1.回家给自己的文具用英文标上标签。

2.将Let’s do部分的指令边说边做给父母看。