Lesson 16 Numbers 1-10教学活动设计方案

接力版小学英语三年级英语上册

Lesson 16 Numbers 1—10教学案例

潭津中心校：万燕红

一、教学内容;Lesson 16 Numbers 1—10中的Look and say 二、教学课型：公开课

三、教学目标：

1. 使学生能听、说、认读，1—10十个数字。

2.. 使学生能把这些知识点用到实际生活中去。

四、教学重点与难点：

1. 能运用主要句型How many...？It is ... 五、教学准备：PPT、数字卡片

六、教学时数:两课时

七、教法与学法指导：直观教学法，让学生在情境中学习，小组进行合作学习。

八、教学过程：

(一) Warming up/Review(热身/复习) 1. 师生互相问候。(通过轻松愉快的真实交流，建立了融洽的师生交流渠道，这些问题即为教学作了铺垫，也巩固了已学知识。) (二)Presentation/Practice(新课导入和练习) 1.教授0—9十个数字

(三)活动二：

1.看数字，说英语

根据老师出示的数字，说相应的英语。

2.读卡片，猜数字

根据老师出示的卡片，猜出少了的单词。

3.用英语说出图片上的数字

活动三：微卡展示

活动规则：

从１０个英语数字中选出你喜欢的单词，五个到七个，把它们写在微卡上，两人一组，交流检查并把它们贴到书本上，最后两人一组展示作品。（4分钟）

活动四：微卡展示

活动规则：

从１０个英语数字中选出你喜欢的单词，五个到七个，把它们写在微卡上，两人一组，交流检查并把它们贴到书本上，最后两人一组展示作品。（4分钟）

活动五：Let us chant one,one；

two,two；

three,three；

four,four；

five,five；

six,six；

seven.seven；

eight,eight；

nine,nine；

ten,ten.. 布置作业

用英语写一写爸爸或者妈妈的电话号码，并和同学交流。

九、板书设计：Lesson 16 Numbers 1—10 one、two、three、

four、five、six、

seven、eight、nine、

ten、

十、教学反思

教育心理学工作者里弗斯曾说过：“学生学会说英语的前提首先是听。” 可见，在小学英语入门阶段加强听力训练是极其重要的。在本节课中，虽然只是学习十个新单词，但是老师的示范却是一个大量输入英语的过程，因为老师在真实的情景下，用句型去呈现这十个新单词，让学生在句子中学习单词。学生在认真听老师示范的过程中，逐渐地吸收内化。

“听说领先，读写跟上。”这条教学原则是完全符合教学规律的，也是非常科学的教学方法，而听又是说的前提。只有让学生多听，听熟了，听懂了，学生才会自然而然脱口说英语。因此，在教学中，我特别注意加强学生英语的听力训练，让学生养成良好的听说习惯。小学生的知识和认知水平有限，对直观、新颖、有趣的材料容易理解和巩固。利用直观的图片、肢体语言、表演和多媒体辅助手段等，进行巩固学习，以增强学习效果。