解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题ppt课件配套教案内容

正文

芒市镇小学“养正223课堂教学模式”

数学集体备课

教

学

设

计

课题

学科

数学

7.4

用小数加、减法解决问题（p97-100）

年

级

授课时间

三年级下册

计划学时

1课时

董

静

备课组小组长

年月日

备课组大组长

主备人

备课组成员

郭小二

用小数加减法解决问题属于简单的小数加减法运用，是在学生已有基础上进行的，教教材解析

材创设了学生十分熟悉的购物情境，学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。本节课教学内容贴近学生购物的生活实际，提高计算、操作来判断所卖物品的钱够不够。

教学目标

1、学生能正确理解题意并能正确计算出来。

2、培养学生的观察和理解能力。

重点

难点

学生准备

能正确计算并能进行比较。

理解题意。

学习用品

课件

课堂教学流程（可续页）

执教教师二次备课记录

重点及难点

教学准备

教师准备

教学环节

教学活动

一、

课前预习

提出问题

预习教材第97页例4的内容：

试着读一读、想一想。你读懂了什么？还有哪些不明白的地方？

一、谈话导入

出示卡片

师：上节课我们已经学习了小数的加减法，今天这节课我们继续学习与小数加减法有关的《小数加减法的运用》。

二、检查预习

谁能告诉老师你读懂了什么？还有哪些不明白的地方？

现在我们就一起来解决同学们不懂的地方。

一、教师出示学习目标

1、能正确计算小数加、减法。

2、通过观察理解及小组合作，解决实际生活中的问题。

二、自主学习，探究新知

出示例4

二、

情景导入

检查预习

三、

明确目标

自主学习

芒市镇小学“养正223课堂教学模式”

数学集体备课

1、全班齐读例4，说一说你获得哪些信息？要解决什么问题？

2、自学提示一

小组合作：

先算买了文具盒后，小丽还剩多少钱？再算一算一本笔记本和一支笔一共多少钱？比较10元钱买这3样文具她的钱够不够？

3、自学提示二

同桌合作：

如果把绿色的铅笔换成红色的铅笔，钱够吗？

一、汇报展示一

小组派代表进行汇报（让不同方法的小组都汇报）

二、汇报展示二

四、

指明学生进行汇报

展示汇报

三、点拨释疑

点拨释疑

还有其他的方法吗？还可以把要买物品的价钱都加起来，看比10元多还是少。在以后的学习中，我们应该学会用多种方法来解决问题，利用不同的方法还可以互相验证。

一、当堂反馈练习

1、教材第97页“做一做”

（1）小亮有2元钱，能买什么东西？

（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

2、教材第99页第6题。

五、

达标测评

总结归纳

3、教材第99页第7题。

芒市镇小学“养正223课堂教学模式”

数学集体备课

二、总结延伸

通过今天的学习，你学懂了什么？还有什么不明白的地方？

用小数加、减法解决问题

10-6.8=3.2（元）

2.5+0.6=3.1（元）

3.1<3.2，小丽的钱够了。

如果把绿色铅笔换成带橡皮的铅笔

2.5+1.2=3.7（元）

3.7＞3.2，所以钱不够。

板书设计

每天一练（2-4题）

10.7+2.7=

26.5 – 2.8=

22.4+33.9=

70.7 – 11.8=

课后反思

资料摘要

解决问题ppt课件配套教案内容

解决问题ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3414

配套课件

解决问题PPT课件和教学设计内容推荐

解决问题课件及其课件内图片

解决问题PPT课件课堂实录

解决问题PPT课件和评课稿

解决问题PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

解决问题主要内容及教案内容

解决问题教案教学设计

解决问题公开课教学设计模版

解决问题教学设计一等奖

解决问题课时教学实录

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？