整理和复习优秀获奖教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

整理和复习优秀获奖教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优秀获奖教案

正文

整理与复习教学设计

教学内容：课本30页内容

教学目标：

知识与技能：让学生通过所学知识，构建知识体系,进一步复习亿以内数的数位顺序表进一步复***数的读法和写法，比较大小，数的改写，求近似数。

过程与方法:体验归纳总结构建知识体系的方法,经历做题的过程,学会解题的技巧。

情感态度与价值观：结合练

习素材使学生感受亿以内数的意义，培养学生的数感。

教学重点：进一步复***数的读法和写法，比较大小，数的改写，求近似数

教学难点：以练习的方式来巩固大数的读法和写法，使学生感受大树在日常生活中的应用，培养数感。

教法：组织练习，引导回顾。

学法：归纳整理，自主构建。

教学准备：常规教具，卡片

教学过程：

一、引导学生回顾本单元复习所学知识点，整理所学内容。

1.同学们，第一单元《大数的认识》我们都学习了哪些内容？引导学生回顾本单元的知识点。2.出示第一单元的知识点。

3.师引导学生指出学***数的前提是对数位顺序表相当熟悉，并复习数位顺序表中的相关知识，阐述十进制计数法的概念。

二、复习整理知识点并做练习。

1．复习多位数的读法法则（板书：多位数的读法）

（1）．师叫生单独回答并多媒体展示读法法则。

（2）读出下面各数

8300000000

读作：八十三亿

20700600

读作：两千零七十万零六百

4600800004

读作：四十六亿零八十万零四

（3）四名同学上黑板做，剩余同学在练习本上做后集体订正并多媒体展示。

2．复习多位数的写法法则（板书：多位数的写法）

（1）．师引导生共复习多位数得写法法则。

（2）写出下面各数

九亿六千万零一

写作：960000001 七千六百五十亿零五十八万

写作：765000580000 九亿零七

读作：900000007 （3）四名同学上黑板做，剩余同学在练习本上做后集体订正并多媒体展示。对出现错误的题师在黑板上挂数位顺序表讲解。

3．出示比大小的题，学生做题并说一说做题的方法。

9 2504 〇10 3600

5 0140〇6 3140

2 8906〇2 8890

（1）师生一起说一说大数比大小的方法。

4．数的改写和求近似数

（1）出示课件，师对该知识详说，重点练习求近似数。

（2）数的改写

3670 0000=（

）万

180000 0000=（

）亿

50 0000 0000=（

）亿

（3）按要求把下面各数省略万位（或亿位）后面的尾数，求出近似数。

128 4639≈

万

100 5004

6400

≈

亿

9742≈

万

305 1028 4147≈

亿

（4）练习括号里最大能填几，最小能填几的题型。

（5）你认为谁说的对？

笑笑认为8 9123 4900的近似数是9亿，

淘气认为8 9123 4900的近似数是89123万。

5.小结

通过今天的整理和复习，你有什么收获，在哪个知识点方面还有疑惑？

作业布置：

1、《有效课堂》11页

2、数学课本练习五

板书设计：

整理与复习

读数，分级，亿级和万级的数按个级数的方法读。

写数，先找有几级，从最高级写起。

大数的认识

数的大小比较，位数相同和位数不同

数的改写，用“万”和“亿”作单位

求近似数，用四舍五入法

课后反思：

资料摘要

整理和复习优秀获奖教案

整理和复习优秀获奖教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_3454

配套课件

整理和复习PPT课件和公开课教学设计模版

整理和复习PPT及课堂实录内容

整理和复习PPT课件和评课稿

整理和复习PPT课件和板书设计及设计说明

整理和复习课件图片大全

整理和复习PPT课件和教学设计(第一课时)

相关文档

计算工具的认识优秀获奖教案

因数中间或末尾有0的乘法ppt课件教学实录

整理和复习课堂实录【1】

计算工具的认识教学设计思路

因数中间或末尾有0的乘法教案1

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优秀获奖教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？