Lesson 3 How many pupils are there?ppt课件教学实录

Lesson 3 How many pupils are there? 共1学时

1教学目标评论（0）

(Ⅰ)I can understand the passage according to answer the questions and retell the passage. (Ⅱ)I can write down a slogan to protect enviroment. 2学情分析评论（0）

本班学生善于观察，表演能力方面较为突出，在课堂上能积极参与各项课堂活动，小组活动丰富多彩，但本班学生接受新知识的速度慢，老师需要耐心来引导学生。

3重点难点评论（0）

能掌握阅读技巧并通过学习提高阅读能力。

4教学过程

4.1第三学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】

Warming up and lead－in （热身和导入）评论（0）

Step 1 Warming up and lead-in （热身和导入）

给出从班级垃圾的图片

Is it clean? Is it bad? Our class is not clean, How to make our class clean? It’s not a good job, so how to do a good job?

[设计意图：通过图片提出问题How to do a good job?从学生身边的垃圾来让学生产生共鸣，把注意力转移到课堂中，将主题烘托出来。] 活动2【讲授】出示、完成目标一评论（0）

听录音

（Ⅰ）出示PPT，听录音并回答问题

Who are they?

Where are they? What are they doing?引导学生通过听录音找到答案。[设计意图：通过简单问题把课文的主干提取出来，让学生明白本课的中心思想。] （Ⅱ）出示PPT，听录音并回答问题

What are Mike and Lilin doing? What are Jill and LiuXin doing? What are Mary and Meimei doing? Are they happy? 引导学生再次通过听录音找出答案。

[设计意图：通过具体的问题让学生理解课文。] （Ⅲ）

小组活动

出示PPT，听录音、跟读并在小组内复述课文。

自学：由学生自己完成对课文的复述。

互学：互相讨论并及时纠正对方的错误。

群学：小组内一起讨论并修改复述内容。

[设计意图：通过复述课文，学生能自己动脑，发散思维，对课文有更深入的理解。] (Ⅳ)小组展示

通过以上六个环节，完成第一个学习目标。

活动3【活动】完成学习目标二评论（0）

（Ⅰ）

出示目标2教师示范。

给出卫生好的图片和卫生差的图片，以及保护环境的广告语，并出示目标二。

How do you feel? What should we do to protect enviroment? Do you have any way to protect enviroment? Now, talk about one slogan in your group and write it down. （Ⅱ）小组活动

学生在小组内讨论保护环境的广告语。

[设计意图：由图片展示第二个目标，能让学生更直观的体会到保护环境的重要性，由小组讨论保护环境的广告语能激发学生的思维，提高保护环境的意识。] （Ⅲ）小组展示

活动4Initiative(倡议书)

Dear friends,

The earth is our home,we mustn’t _______things everywhere. This makes our school very________. We shouldn’t _________them away. We should__________up useful_________. And _________them________ a bin. Do oour best to make our earth_______is our duty. Let’s do it together!

Yours

Sincerely

活动5Homework

自己制作保护环境的小标志语，并将标志语贴在校园里，提醒大家时刻保护环境。