解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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小数的意义和性质解决问题例3教学设计学习目标：1.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。2.在学习过程中，还要学会好的学习方法，并练习使用，以达到提高学习效率的效果。学习重难点：1.掌握小数点位置移动引起小数大小的变

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所属课文：解决问题

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2018-04-28 07:56:00

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学校：桂平市南木镇中桥小学

解决问题ppt课件课堂实录

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

正文

小数的意义和性质解决问题例3教学设计

学习目标：

1.在学习使用小数点移动的规律来计算兑换人民币的过程中，体会数学和日常生活的紧密联系，培养学生的合作意识及知识迁移和推理能力。

2.在学习过程中，还要学会好的学习方法，并练习使用，以达到提高学习效率的效果。

学习重难点：

掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律，并能兑换整十整百数人民币。

提高学生迁移的思考能力、小组合作的学习技巧。

一、复习旧知

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7

0.604

0.56 2. 把下面的数分别缩小到原来的1/10 、1/100 、

1/1000

。

缩小到原来的1/10

缩小到原来的1/100

缩小到原来的1/1000

5.8

320

二、探究新知

仔细阅读P45主题图

图上有什么信息？问题是什么？

（1）阅读与理解

已知1元人民币可以换（

）美元，你怎么理解呢？

问题是：

（2）分析与解答

1万元人民币就相当于1元人民币×10000，

所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000 就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000=（

）美元

（3）回顾与反思

我们做得是否正确呢？

1563÷10000=（

）

三、知识运用

1.做一做：

100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

2.P47第6题

100kg小麦可以磨多少千克面粉？1000kg呢？

3.P47第9题

四、当堂检测

同步学习第38页2、3题

五、布置作业

第47页练习十一，第7题、第8题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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