10 升国旗板书设计是什么类型的资料？

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10 升国旗板书设计｜教案在线预览

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关键词：10 升国旗板书设计

正文

升国旗

教材解析:本课由听国歌引出课题和一首儿歌。儿歌描述了少先队员升旗的场景,也简洁形象地让学生了解了基本的升旗礼仪。儿歌短小精悍,有叙述,有抒情,凝练地传达了国旗的知识,升旗的庄重,充分地表达了爱国的情感。

教学目标:借助拼音正确流利有感情地朗读课文。在读中理解国旗的含义,知道升国旗是一种庄重的仪式,要立正敬礼,懂得要尊敬国旗,并激发学生们热爱国旗的思想情操。

教学重点:正确朗读课文,背诵课文。

教学难点:了解国旗,激发尊敬国旗,热爱国旗。

教学方法:情感朗读法品读感悟法

教具准备:ppt

教学课时:第二课时

教学过程:

复习检查生字词。

一.创设情境,导入新课。

1.同学们喜欢听音乐吗?老师请同学们听一段音乐。谁知道这段音乐是什么歌?听到国歌想到了什么?引出课题:板书《升国旗》

2.齐读课题《升国旗》(2遍)

二.初读课文

1.咱们走进课本了解儿歌中的升国旗。

2.学生借着拼音自读课文。(由老师纠正)

三.带着问题轻读课文。

1.课文有几句话?

2.插图中是什么地方?小朋友们在干什么?

3.从课文中读懂了有关哪些升国旗的知识。

四.精读儿歌,感悟儿歌,品悟热爱国旗之情。

1.学习第一句(指名读)。

(1)师:同学们,你们看(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么形的?

生:它是长方形的,颜色是红的,上面有五颗金色的星星。

生:它是长方形的,红红的旗面上有五颗金星,一颗大,四颗小。

师:说得好!你们觉得我们的国旗美吗?

生:美!

(2)师:同学们在哪里见过五星红旗?

生:在我们学校升旗仪式上见过。

生:在天安门广场上看见解放军叔叔把五星红旗升上天空。

生:奥运会上,见过我国的国旗。

师:同学们善于观察,看来五星红旗在许多重要场合出现过,是我们祖国的象征。

生(男生读):五星红旗是我们的国旗。

2.看图引出第二句。

(1)同学们每星期一升国旗的时候,还会听到什么(国歌)

(2)国歌声中怎样升起呢?(徐徐)

(3)让我们一起带着激动地心情齐读第二句话。

3.学习第三、四句。

(1)师:升国旗时候,我们同学们应该怎么做呢?

生:立正,敬礼。

(2)向国旗立正敬礼表示我们尊敬国旗。

(3)师:让我们带着对国旗的尊敬,一起来读读第三句。

(4)师:哪位同学愿用动作表演读第四句。

4.齐读第五句。

五.整体回归,诵读品悟。

1.升国旗的景象多么庄严呀!让我们一起来美美地朗读课文。

2.师:学习了课文,我们知道五星红旗是(我们的国旗)。

在国歌声中,(徐徐升起)。升国旗时,我们要(立正), (敬礼)。

六.拓展:同学们想对国旗说什么?

五星红旗,______________________。(自由说)七.布置作业:背诵课文。

教学反思

一.在这次教学中,存在一些遗憾,由于资料收集比较困难,制作的课件内容显得有点单薄。

二.内化语言是一个能动的自我构建过程。对于咱们的学生来说,汉语文是第二种语言,所以将汉语转化成母语自我构建能力过程时老师应给予切实的帮助。帮助学生多重记忆,整体吸收,完成背诵任务。

三.重视学生的阅读效率,重视学生语言文字的积累。平时多组织学生交流阅读的收获,体会,多途径地培养学生的口头表达能力。

四.重视学生学习习惯的养成。

资料摘要

10 升国旗板书设计

10 升国旗板书设计

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

10 升国旗PPT课件和教学设计(第一课时)

10 升国旗PPT获奖课件

10 升国旗PPT课件和优秀公开课教案

10 升国旗PPT课件和第二课时教案

10 升国旗PPT课件和第二课时教学实录

10 升国旗课件国家一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？