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Unit 4 where is my car? 第六课时一、教学内容Part C Story time二、教学目标1.知识目标：能听、说、读、写，熟练掌握in. on. Under. Behind. toy box. 这几个单词能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“Where is…..?”“It

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2018-05-24 14:19:00

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学校：汕头市潮阳区城南凤北小学

C优秀公开课教案

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2018-05-24 14:19:00

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关键词：C优秀公开课教案

正文

Unit 4 where is my car?

第六课时

一、教学内容

Part C

Story time

二、教学目标

知识目标：能听、说、读、写，熟练掌握in. on. Under. Behind. toy box. 这几个单词

能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“Where is…..?”“It’s in/on/under…”和句型“Is it in/on/under…?”“Yes, it is./ No, it isn’t. ”

能够掌握祈使句“Let’s play hide and seek.”

能够掌握句型“I can’t find it.”

情感目标：养成自己收拾书包、玩具的好习惯。

教学重点：：能听、说、读、写，熟练掌握in. on. Under. Behind. toy box. 这几个单

词能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型“Where is…..?”“It’s in/on/under…”和句型“Is it in/on/under…?”“Yes, it is./ No, it isn’t. ”能够掌握祈使句“Let’s play hide and seek.”能够掌握句型“I can’t find it.”

三．教学难点：能够掌握祈使句“Let’s play hide and seek.”

能够掌握句型“I can’t find it.”

四．教具准备：

1、教师准备zip和

zoom的头饰。

2、教师准备一个玩具盒子。

3、教材配套的MP3。

4、教师用Powerpoint 制作的PPT。

五．教学过程：

1、热身、复习

(Warm-up/Revision) 教师提问学生“Can you count from one to ten?”

学生大声回答“One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.”

“Very good.Now, look at the screen,and then answer my question. ”

教师指着屏幕“Where is the ball?”学生回答“It’s in the box.”教师接着问“Where is the ball?”学生回答“It’s on the box.”

2、呈现新课

(Presentation)

（1）用Powerpoint 制作的课件，在学习新知识时使用。教师点击鼠标后，展现story time的内容。

（2）教师播放与story time的录音，请同学们认真。

（3）教授句型“Let’s play hide and seek.”和“I can’t find it.”。

（4）操练新句型。

（5）教师采用提醒——回忆的方式，让同学们把story time 的故事内容，在5分钟内强记起来。全班试着背诵。接着请个别同学上台背诵。

3、趣味操练

(Practice)

（1）小组活动：

教师让学生展现自我，用学过的句型。

（2）教师请同学上台表演今天学过的内容。

4.教师总结这节课的知识点。

5.Homework 背诵story time 的内容。

6.板书

Unit 4 Where is my car? Let’ play hide and seek.

I can’t find you!

关于本教案的常见问题

Q：C优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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